为精准破解期末复习难题，优化复习策略，提升复习实效，大邑县潘家街小学语文教研组于6月9日开展了以“立足学情研复习 精准施策促提升”为主题的专题教研活动。本次活动环节清晰、内容扎实，为高效推进期末复习工作注入了新动能。
分组研讨明重点，精准施策破难题
各年级备课组紧扣学段学情，围绕复习重难点展开深度研讨。
一年级聚焦“趣味夯实基础，入门写话训练”，探讨如何依托游戏化形式巩固拼音、生字，同步做好看图写话入门指导。
二年级围绕“攻克易错知识点，推进写话进阶”，交流形近字、同音字纠错方法，研讨如何指导学生把看图写话写通顺、写具体。
三年级立足“习题联动语文要素，夯实写作基础”，研究如何借助课后习题落实复习目标，提升学生基础写作能力与表达技巧。
四年级针对“阅读解题技巧梳理，规范答题范式”，探讨如何指导学生提炼阅读方法，梳理常见题型答题思路。
五年级聚焦“习作审题选材，助力考场作文提质”，交流习作复习思路，分享借助素材积累提升作文质量的实用方法。
六年级围绕“统筹综合考点，构建分层复习体系”，研讨如何实现优生拔高、中等生提优、学困生保底的全学段高效复习。
统筹规划排进度，细化日程定安排
在研讨结束后，各年级结合梳理出的复习重点与班级学情，集体商议、分工协作，逐一制定期末复习行事历。大家合理划分复习阶段，明确每日复习内容、训练重点与检测安排，细化课时任务与辅导计划，让整个复习进程有据可依、有序推进，保障复习工作稳步落地。
专题分享传经验，赋能复习拓思路
周玉老师围绕小学语文期末复习，从字词、阅读、习作三大板块展开分享：字词复习上，强调分层梳理、精准纠错，夯实基础；阅读理解上，主张教给方法、搭建答题模板、规范作答；作文复习上，聚焦习作训练，指导学生优化结构、补充细节、提升表达质感，为老师们提供了清晰可落地的复习路径。
刘宗熹老师聚焦六年级复习与学段衔接，结合高段学情特点，从考点系统整合、分层复习体系构建、应试技巧指导与学生心态疏导等方面，分享了毕业班复习提质的实践经验，为六年级教师精准开展复习工作提供了针对性参考。
总结部署定方向，凝心聚力抓落实
活动最后，李芹老师对本次教研活动进行总结。她充分肯定了各年级备课组的研讨成果，强调本次教研立足教学实际，精准聚焦复习核心问题，达到了交流经验、碰撞思路、明确方向的目的。同时，她对后续复习工作提出三点要求：一是各年级要细化复习计划，落实分层复习；二是复习中要回归教材、夯实基础，关注学生答题习惯培养；三是全体教师要加强沟通协作，共享优质资源，确保期末复习工作扎实推进。
本次教研活动为全体语文教师搭建了交流学习的平台，凝聚了集体教学智慧，明确了复习方向。后续，全体语文教师将把研讨成果转化为教学行动，切实助力学生夯实基础和能力提升。
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