2026年5月至6月，成都市双流区黄水小学有序开展心理健康教育暨突发事件处置能力专题培训与现场考核工作。本次活动坚持以训促学、以考促练，着力提升全体教师学生心理问题识别疏导、校园突发事件应急处置的综合能力，筑牢校园安全与学生心理健康双重防线。
5月11日，全校心理健康教育暨突发事件处置能力专题培训正式开展。本次培训紧扣教师日常育人工作重难点，由心理健康教育暨突发事件处置能力专项指导组团队分工授课，内容兼具理论性与实操性。陈婉秋老师围绕突发事件处置能力展开讲解，结合校园典型案例梳理处置流程、规范应对话术，细化各类突发场景的处理原则与实操步骤，帮助教师建立系统化的应急处置思维。何婧娴老师聚焦学生常见心理问题识别与疏导，结合小学生身心发展特征，讲解常见心理问题的辨别技巧、基础疏导方法与沟通策略，传授贴合校园实际的暖心疏导技巧。培训过程中，全体教师认真聆听记录、积极交流探讨，在案例分析、经验互鉴中夯实专业知识，熟练掌握相关工作模板与实操方法。
6月4日，心理健康教育暨突发事件处置能力现场考核在学校多功能厅如期举行。本次考核延续现场抽题、情景模拟的形式，严格依照考核方案要求，全面检验教师实战能力。考核按照学段与岗位划分为四组，各组抽取对应场景题目，依次完成现场模拟展示。第一组教师聚焦低段学生特点，针对学生之间人际冲突场景开展模拟处置，用温和耐心的方式化解矛盾，引导学生友好相处；第二组直面中段校园常见问题，围绕学生肢体冲突、家校沟通应急事件进行实操演练，流程规范、应对得当，妥善处理双重突发状况；第三组针对高段管理难点，模拟学生与教师管理冲突、校园舆论管控场景，展现出沉稳的处事能力与大局意识；第四组聚焦高段学生心理困境，围绕人际问题引发的心理困扰开展问题识别、分类及疏导，精准识别心理症结，运用专业方法疏导学生负面情绪。全体参赛教师灵活运用培训所学内容与标准模板，处置思路清晰、应对方式科学，充分展现了扎实的综合素养。
所有展示环节结束后，分管德育安全的王谦副校长进行现场总结点评。王谦对本次培训成效与全体参赛教师的现场表现给予充分肯定，她表示，学生心理健康呵护、校园突发事件处置是教师“德心共育力”的核心内容，关乎每一位学生的健康成长与校园和谐稳定。同时，她勉励全体教师以本次考核为契机，持续深耕心理健康教育与应急处置能力，将所学知识运用到日常教育教学中，做到早识别、早疏导、快处置，用专业守护学生身心健康，用责任筑牢校园安全屏障。
此次专题培训与现场考核，进一步补齐了教师在心理健康教育和突发事件处置工作中的能力短板，完善了学校“月度有重点、考核有靶向、能力有提升”的培养体系。下一步，黄水小学将持续推进“德心共育力”系列培训考核工作，不断强化教师综合育人本领，深耕德心共育理念，为学生健康快乐成长保驾护航。
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