近日，成都市双庆小学校区级青年教师专项课题《AI赋能新手教师课堂实施能力提升的实践研究》开题论证会顺利举行。
专家引领 启航新程
此次开题论证会特邀四川师范大学副教授周雄俊，成华区教科院教研员邹昌淑、魏燕到场指导。
会议伊始，邹昌淑现场宣读课题立项通知书，标志着这场聚焦青年教师成长的数字化专项研究正式扬帆起航。
开题陈述 擘画蓝图
课题负责人何玲燕进行了开题报告的陈述，她围绕研究背景、研究目标与实施路径、预期研究成果等方面逐层拆解，清晰搭建起“备课—课堂实践—课后数据反思”三段式AI教学研究框架，立足小学多学科课堂，明确以AI减负增效、助力青年教师站稳讲台的核心研究方向，为课题落地实施筑牢理论根基。
沙龙分享 实践生辉
本次开题研究活动创新采用记者访谈沙龙模式，由8位一线青年教师分模块带来真实教学实践分享，覆盖全教学闭环，案例鲜活落地。
·备课减负，教育提质
班主任刘永萍老师聚焦班会备课场景，分享AI快速生成教案、配套PPT、贴合学生热点重构德育素材的实操经验，有效缓解新手教师繁杂备课压力，让班会摆脱空洞说教。
·学科融智，活化课堂
语文、美术、数学三位青年教师依次分享AI课堂实践：龚佳玉老师运用AI文字生图、语音互动落实低年级想象力与口语表达的提升；陈晓燕老师借助AI动态化设计手工作品，重塑高段美术课堂吸引力；陈晓敏老师利用AI几何动态演示，破解数学抽象知识点教学难题，培育学生空间观念。
·数据评课，精准反思
唐梦如老师分享了AI录播评课系统应用的心得，依托课堂语速、师生互动、教学环节数据开展课堂“体检”，告别主观经验式磨课，为日常精进、公开课打磨、教研组协同教研提供客观数据支撑。
·多维思辨，辩证探路
沙龙现场还从学生视角分享了AI课堂直观生动、激发主动学习的真实感受；一线观摩教师庾思源谈了AI在激活课堂等方面的突出优势，同时也客观指出AI内容失真、学生操作管控等现实问题，进而建议大家“善用AI、甄别AI、不依赖AI”。
研讨嘉宾白雪婷从旁观者视角出发，提出了三大研究展望：一是让AI成为青年教师的“减负减压阀”；二是踏实践行技术服务于人的理念；三是牢牢把握以儿童为中心的育人核心。
专家把脉 赋能提质
专家论证环节，三位专家对本课题精准贴合新手教师真实痛点、覆盖多学科全教学流程的研究设计给予高度评价。专家一致认为课题紧扣教育数字化转型趋势，兼具现实针对性与长期推广价值，一线实践案例丰富、研究思路清晰。
同时，专家组精准给出优化指导意见：一是明晰对AI的认识，不仅是工具，更应该是伙伴、助理、导师；二是整理课堂实施的框架，形成可复制的青年教师AI教学操作指南；三是建议精准描绘学校青年教师的数字画像。专家们的指导为课题组扫清研究困惑，指明后续深耕方向。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。本次开题论证会圆满落幕，标志着此课题正式迈入深度实践阶段。下一步，课题组全体青年教师将认真梳理吸纳专家的指导建议，优化完善研究实施路径，立足语文、数学、美术、德育多学科常态课堂，扎实开展AI教学实践、课例打磨与数据化反思，以务实教研破解青年教师的成长难题。期待课题持续沉淀优质教学策略，为小学数字化赋能青年教师专业成长贡献本校教研智慧！
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