为深入落实新课标育人要求，扎实推进大单元学历案课堂实践，践行循证教研，以课堂观察、课堂数据相结合的方式破解教学真问题，成都市温江区和盛小学于9月9日-11日开展骨干教师示范课活动。充分发挥骨干教师示范、辐射与引领作用，搭建基于实证的互学互研校本教研平台，全体学科教师齐聚未来教室共赴教研之约。
品物悟理，在文字中涵育品格
陈红老师执教五年级语文《落花生》，立足大单元学历案设计，以思辨问题驱动学习，紧扣“借物喻人”语文要素。听课教师借助课堂观察量表记录真实数据，对照学情审视课堂，观察学生如何细读文本体悟花生价值，在对比思辨中涵养“做有用的人”的价值追求。
以情润心，在小事中厚植家国情怀
何桂荭老师执教三年级道法《我爱你，中国》，以学历案为载体，依托真实情境与体验任务开展教学。循证教研聚焦学生课堂表现，采集互动生成数据，跳出单一知识点识记，研判学生能否联系生活思考小学生践行爱国的具体做法，推动家国情怀扎根儿童生活。
探源寻趣，在探究中发现数学之美
蒋小燕老师执教六年级数学《圆的认识（一）》，由套圈现实问题导入探究，依托学历案支架，让学生在动手操作中自主梳理圆的特征，品读古语句，体悟数学文化。教研团队通过记录课堂相关证据，评估学生空间观念的生成状态。
一课一研，循证促思。课后研讨不再只谈主观感受，教师们结合课堂观察记录与采集的课堂数据，围绕大单元学历案落地开展剖析，用实证厘清课堂改进方向。骨干教师示范领航，全体教师研学共进，学校持续探索有温度、有深度的生本课堂。
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