为落实真实学习理念，优化课堂教学方式，深耕高段语文课堂，2026年9月29日上午，都江堰市小学六年级语文主题教研及教材培训在都江堰市北街小学举行。都江堰市中小学教育研究室小学语文教研员黄祖辉老师莅临现场指导，全市六年级语文教师齐聚一堂，共研六上教材，探寻语文教学本真。
课堂是教学理念落地的主阵地。活动伊始，都江堰市北街小学蔡雯屹老师带来小说课例《桥》。课堂以“桥”为线索，紧扣小说核心要素，带领学生穿行于跌宕的故事情节，品读文字细节，感悟老支书崇高的人格光辉，将人物形象、环境体悟与阅读实践相融，让真实学习在课堂悄然发生。
课后，都江堰市北街小学罗红梅老师对本课作课例解读与教学设计说明，从目标设定到学习活动搭建，立足学生真实阅读体验，把学习的主动权交还学生，让在场老师看见教学设计背后的思考与匠心。
都江堰市团结小学蒋红梅老师作《从“感性漫溯”到“理性拔节”——六年级语文上册教材修订中的素养蝶变》专题分享，厘清高段学生由感性品读迈向理性思辨的成长路径，解读教材修订背后的育人价值。
都江堰市永丰小学饶敏老师聚焦六年级语文上册三、四单元，拆解单元语文要素，梳理教学重难点，提供务实可操作的教学建议。
都江堰市北街小学陈佳玉老师解读六年级语文上册五、六单元，立足习作单元与写景散文，搭建读写结合的教学支架，倡导学以致用。
都江堰市奎光小学杨惠老师则聚焦六年级语文上册七、八单元进行分享，带领大家触摸文本里的家国情怀与文化根脉，阐释语文以文育人、传承民族风骨的使命。
一场场分享，从单元要素到教学实操，为老师们拨开教学迷雾，明晰教学方向。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”在现场研讨交流环节，参研教师结合课例与教材解读，畅所欲言，交流教学思考，抛出教学困惑。思维彼此激荡，大家对“真实学习”有了更为鲜活、深刻的理解。
研讨之后，教研室黄祖辉老师带来专题讲座《落实真实学习理念，优化课堂教学方式——小学语文六年级上册教材分析及真实学习课堂的构建》。黄祖辉以顶层教研视角，系统剖析教材，指引真实学习语文课堂的构建路径。启迪在座教师：优质的语文课堂，要让学生真正卷入学习，在语言实践中培育语文核心素养。
于课堂实践求真知，于教研思辨促成长。半日教研，观课、析材、思辨、领航。愿我们带着今日所思所悟，回归日常课堂，把真实学习落到每一节语文课，让语文课堂成为孩子们浸润语言、丰盈心灵的沃土。
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