为深入落实新课标理念，夯实教师队伍梯队建设，大邑县潘家街小学把新教师培养作为校本教研的重要抓手，以合格课为载体，搭建课堂实践、同伴互评、集体研磨相结合的成长平台。10月21日-22日，学校英语组开展新教师合格课活动，三位新教师深耕教材、精心设计，分别呈现三节风格鲜明、各具亮点的英语课堂，在常态教学中探索核心素养落地的实践路径。
陈诺老师执教三年级第五单元《Unit5 Look at My Picture》。陈诺注重以学生为主体，尝试将TPR全身反应教学法融入课堂，借助肢体动作辅助语言输入与输出，学生参与较为积极，课堂氛围轻松融洽。教学中，她关注不同层次学生的学习状态，耐心引导、鼓励学生大胆开口、乐于表达，在语言实践中渗透核心素养培养，力求让每位学生在课堂上有所收获。
蒋戎馨老师执教三年级第五单元《Unit5 Look at My Picture》。蒋戎馨的课堂氛围轻松有趣，借助趣味游戏和英文歌曲创设较为贴近学生的英语情境，调动学生的参与热情。教学环节逐步推进，引导学生品读文本、梳理语篇脉络，让孩子们在轻松欢乐的氛围中主动参与、乐于表达，在“玩中学、学中悟”的过程中提高课堂学习效果。
陈露老师执教五年级《Unit 4 Where Shall We Meet?》。本课聚焦“周末计划”日常话题展开，较为贴近学生生活场景。陈露的教学设计思路清晰、环节有序，依托生活化情境搭建语言支架，引导学生掌握核心句型，在互动操练和情景对话中尝试运用语言，逐步培养学生的语言运用能力与交际意识，课堂风格朴实、注重实效。
三堂课设计各异，却指向同一育人目标，展现了新教师教学热情与探索态度。课后，教研组围绕目标达成、情境创设、语言操练等维度集中评课，互评互鉴、共商改进，营造了以课促研、以研带教的良好氛围。下一步，学校将持续完善新教师培养机制，以常态化教研助推课堂提质，助力新教师在磨课研课中站稳讲台，努力打造扎实温暖、富有活力的英语课堂。
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