10月21日下午，成都高新区西芯小学承担的四川省教育学会教育科研一般课题《大中小学思政一体化背景下小学“行走的思政课”教学实践研究》开题论证会在学校小会议室举行。学校特邀成都市小学道德与法治教研员周玫、成都高新区小学道德与法治教研员郑文奕、西华大学马克思主义学院教师边宏宇到会指导。课题负责人、学校党支部书记、校长许晓琴及课题组全体成员参加会议。会议由党建办主任叶欢主持。
会上，课题主研李文静老师围绕课题政策背景、核心概念界定、国内外研究现状、研究目标、研究内容、研究思路方法、阶段安排、预期成果、保障条件等方面作开题报告。课题立足大中小学思政一体化建设背景，聚焦小学“行走的思政课”教学实践，旨在通过实践探索，增强思政教育的体验性、参与性、实效性，让思政浸润学生心灵。
随后，专家组开展质询、点评与指导。专家组充分肯定课题的选题意义、实践价值和前期准备，认为课题具有较强的现实针对性和实践推广价值。同时，专家组提出针对性修改建议：一是厘清“思政课一体化”与“课程思政一体化”的概念边界，强化小学与初中学段的衔接逻辑；二是优化教学模块与课标主题、教材内容、实践基地的对应关系，选取低中高学段贯通且可衔接初高中的主题开展序列化研究；三是细化调查研究方法，明确问卷维度、样本学校及学生家长数量、抽样方式和访谈提纲要点；四是聚焦预期成果边界，将研究重点落在形成小学阶段“行走的思政课”一体化衔接要点与实施框架上。
专家组还建议拓展“行走”的新内涵，开发教学设计、问题行动单等配套工具，探索混合式教学，形成常态化、机制化、儿童化的实践成果。
在课题组互动答疑环节，课题组成员围绕专家提出的问题与建议进行回应交流，认真记录专家修改意见，并就后续方案优化方向展开研讨。课题负责人、学校书记、校长许晓琴表示，课题组将认真梳理、吸纳专家意见，进一步完善研究方案，明确任务分工和时间节点，保障课题科学、规范、有序推进。
此次开题论证会为课题研究厘清了思路、明确了方向。课题组表示，将以此次论证会为契机，聚焦小学“行走的思政课”教学实践，优化研究框架，细化实施路径，努力形成可落地、可推广的研究成果，助力大中小学思政一体化建设。
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