为进一步推动学校“博物馆美育课程”建设，深化古蜀文明资源在小学美术课堂中的转化与实践，2026年6月18日，成都高新区西芯小学美术组受邀走进双流区名师刘德亮工作室，开展“本土古蜀文化与美术课堂融合”专题教研交流活动。双流区九江小学张元根校长、宋杨副校长，双流区名师刘德亮工作室全体成员及九江小学美术教师参加研讨。
课堂展示：
以古蜀青铜为载体，呈现西芯特色美育实践
活动中，西芯小学袁梦瑶老师执教示范课《探秘古蜀青铜神面》。课堂立足三星堆、金沙等古蜀文明资源，以青铜面具为学习载体，引导学生观察青铜纵目面具的造型特征，理解古蜀先民仰望天地、探索未知的精神追求。
在教学过程中，袁梦瑶将文物欣赏、造型分析与材料实践有机结合，引导学生运用揉、压、捏、刻等超轻粘土技法，借助夸张、变形等艺术手法完成古蜀青铜神面文创作品。课堂既关注学生对文物造型之美的感知，也注重将本土文化理解转化为可操作、可表达的美术创作过程，呈现了西芯小学近年来深耕古蜀博物馆美育课程的实践样态。
经验分享：
从课堂、社团到跨学科，交流学校课程建设路径
课堂展示后，西芯小学邓娜、石砾、康洁三位教师围绕学校本土文化美术课程建设作专题分享，与参会教师共同探讨古蜀文化资源转化为美术课堂内容、社团项目和跨学科实践的有效路径。
邓娜以学校七年来持续推进古蜀文化教学研究的实践为基础，围绕“博古润心”课程建设，梳理了从资源选择、文化解读、问题设计到课堂转化的课程开发流程。她结合“循迹、探秘、传承、创新”的学习主线，分享了西芯小学将金沙、三星堆等本土文化资源转化为学生可感知、可理解、可创作的美术学习内容的实践经验。
康洁聚焦学校古蜀文化特色社团建设，介绍了西芯小学依托社团项目打造校园古蜀文化实践阵地的探索。学校通过纹样创作、文创制作、文化宣讲等实践活动，引导学生在持续性的项目学习中理解古蜀文化符号，并将学生作品带入非遗市集、校园展陈等真实情境，推动课程成果从课堂走向校园与社区。
石砾以“太阳神鸟”这一成都城市文化符号为例，分享了学校在跨学科融合课程中的实践探索。课程融合历史理解、手工体验、语文表达、数字创作、音乐表演等内容，通过金箔工艺体验、AI绘本创作、情景演绎等递进式任务，拓展了本土文化美育课堂的实施形式，也展现了学生从文化感知到创意表达的成长过程。
校际共研：
在互学互鉴中深耕本土美育
研讨环节中，参会教师围绕课堂设计、材料实践、文化理解、课程持续推进等问题展开交流。双流区名师刘德亮工作室导师刘德亮对本次活动进行总结。他认为，本次交流以真实课堂和学校实践为基础，为区域美术教师搭建了互学互鉴的平台。地域文化美术课程建设应立足学校实际，深挖本土文化资源，避免停留在浅层符号模仿；同时要关注课程内容、学生经验与审美表达之间的内在联系，让美育真正融入课堂的每一个细节。
此次专题教研交流，既是西芯小学古蜀博物馆美育课程实践成果的一次集中展示，也是学校美术组在校际共研中反思课程、优化课堂、拓展路径的重要契机。未来，西芯小学将继续立足成都本土古蜀文脉，深化馆校协同与跨学科融合实践，让文物资源从展柜走向课堂，让地域文化在儿童的审美感知、艺术表达与创意实践中焕发新的生命力。
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