为扎实做好市级课题结题筹备工作，进一步检验课题实践成效、梳理研究成果，10月30日上午，成都市金沙幼儿园开展市级课题《幼儿园“模块”体育活动“情景化”设计研究》入校检测研讨活动。
本次活动特邀青羊区科研片区第四片区科研顾问唐英、第六片区负责人梁倩荣、第六片区杜小艳，共同组成专家评审组。青羊区科研片区第六片区教师代表、结对姊妹园桌菲特幼儿园教师代表、金沙幼儿园教育集团教师代表到场参与活动。金宝小学附属幼儿园教师通过线上方式同步观摩，活动实现线上线下联动。
活动伊始，与会教师观摩由课题组赵臣雲老师带来的中班情景化体育集体教学活动《赶走大海怪》。课例紧扣课题“模块+情景化”核心理念，创设海底小纵队闯关的游戏情境，将投掷类运动模块目标巧妙融入故事情节。孩子们化身小队员，在趣味闯关中不仅锻炼投高、投远、投准等动作，还充分展现出孩子们不惧挑战、勇敢闯关、积极向上的运动精神，直观呈现课题理念在集体教学活动中的真实落地。
金沙幼儿园“萌动时刻”体能大循环活动是户外+室内“4+4”的空间布局，各区域侧重对应七大身体素质模块，支持幼儿自主选择，多元化开展体能锻炼。针对“萌动时刻”活动，课题组刘菲老师就本班室内体育游戏《丛林探险》实践案例进行分享，她围绕柔韧素质模块，讲述师幼共同建构室内钻爬类体育游戏的过程，细致解读模块目标如何转化为生动的游戏情景，展现课题在室内体育活动中的实践探索。
实践沉淀思考，研究汇聚成果。赵臣雲老师作课题结题汇报，立足幼儿园体育教学现实痛点，系统介绍课题构建的七大身体素质模块，阐释以情景化为核心的活动设计策略，梳理出集体教学、早操、体能大循环三轨并行的实施路径。课题通过可调整、可复用的体育活动设计，在发展幼儿身体素质的同时，尝试推动教师从活动执行者向课程设计者转型。
评审组专家结合教学课例、实践案例以及课题整体汇报展开细致问诊把脉，既充分肯定课题组扎根日常教学、踏实深耕幼儿体育的研究过程，也从成果提炼、细节把控、佐证资料存在的问题等方面提出针对性、可落地的优化建议，为课题后续修改完善指明清晰方向。课题组认真聆听记录，并充分吸纳专家意见，将进一步全面梳理、打磨研究报告，凝练课题研究成果。
金沙幼儿园党支部书记、集团园长、课题负责人张启弘作活动总结。张启弘充分肯定课题组全体成员持续深耕的研究态度，回顾课题一路走来的实践与迭代，同时对课题后续报告完善、成果深化提出期许。
本次入校检测活动，既是对课题前期研究工作的全面检验，也是一场聚焦幼儿体育发展的深度教研对话。既有课堂现场的鲜活实践，也有案例与报告的理性梳理，更有专家精准专业的指导点拨。下一步，金沙幼儿园课题组将以此次入校检测为契机，把专家建议转化为研究动力，持续优化“模块+情景化”体育活动体系，让模块更科学，情景更灵动，切实以科研赋能幼儿体育，守护幼儿身心健康全面成长。
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