为了帮助教师观察和解读幼儿在沙水游戏中的科探行为，进一步支持并推动幼儿的沙水游戏，帮助幼儿获得更好的发展，成都市第十九幼儿园(以下简称：)“奇思妙想”科学工作坊于2020年10月21日开展了沙水游戏案例分享教研活动。
活动开始，科学坊坊主刘钰老师提出本次分享会从幼儿的探究行为以及教师的指导策略两方面着手，去聆听和思考每一个案例故事!
成都十九幼副园长张云与科学工作坊的老师们交流了“教师应该如何观察幼儿的游戏”，即“带着一双会发现的眼睛，为幼儿提供有效的游戏支持策略，学会做一个会观察、会记录、会支持的教师!”
随后，老师们把平时在沙水游戏中的观察、记录、分析和思考形成的专题案例与大家分享，PPT中的图片、文字生动清楚地记录着老师们平日里的观察和反思，呈现着孩子们好奇发现、认真思考、尝试解决的游戏场景，引发现场老师们热烈的讨论与交流!
渐渐的，在研讨中，老师们明白了真实的案例才是最能打动人心的故事，要真实地反映幼儿的游戏行为，这样才能有效地支持幼儿的游戏活动，培养敢提问、敢尝试、敢挑战的幼儿!
本次案例分享研讨会是科学坊基于沙水游戏的教育实践而展开的研讨活动。教师们在轻松、愉悦的氛围中，以自己所积累的经验去看待问题、分析问题，在交流中碰撞出智慧的火花!
此次研讨会以发现幼儿的沙水游戏探究行为为起点，推动了成都十九幼科学坊教师们观察幼儿沙水游戏，从而开启了教师发现儿童、研究儿童、研究沙水游戏支持策略之旅，促进了科学坊教师专业成长。在研究幼儿科探行为，发展幼儿科探能力的研究之路上，十九幼已经迈出了坚实的步伐，并且还将继续前行……
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