近日，成都市金沙幼儿园中班老师们带领幼儿通过实验，验证了纸有吸水性这个秘密。
对于中班幼儿来说，科学探究应更多地注重操作和体验，注重幼儿探究兴趣的培养。教师更多的是引导幼儿探究兴趣的生成，让幼儿对实验的操作保持好奇，并愿意亲自体验。
作为教师，要准确把握该年龄段幼儿的关键经验，把幼儿“应该知道的知识”变成“想要知道的知识”。通过撕纸、浸泡等途径来制作纸浆，再根据构图来完成纸浆画，使作品具有浮雕、立体的效果。幼儿在“玩”纸浆的过程中，体验了创造的乐趣，增强了动手和审美能力。
