学习故事，是教师了解幼儿游戏情况和推动幼儿戏剧游戏的方法之一。为进一步提升教师观察、解读幼儿的能力，为幼儿在戏剧游戏中的学习发展提供更适宜的支持与帮助。2021年7月5日，成都市第五幼儿园清波分园(以下简称：五幼清波)以开展区级课题《幼儿戏剧活动中教师支持与指导策略的研究》展示活动为契机，组织教师进行了戏剧游戏中的学习故事分享交流。
教师结合本班幼儿的特点及个性化成长，以注意、识别及回应为框架，以游戏活动为主线，分享了幼儿在戏剧游戏中的成长和学习过程。
幼儿的学习是无处不在的，在学习故事中，教师与幼儿在共同成长。“学习故事”分享结束后，老师们对学习故事又有了新的认识和理解，对游戏中的幼儿有了不同的解读视角。
最后，保教主任刘玉老师对本次分享活动做出小结，在戏剧游戏活动开展的过程中，教师们的观念和行为在不断地发生着改变，教师在戏剧游戏中从主导者转变成观察者、倾听者、陪伴者来记录幼儿游戏中的“哇时刻”，从而走入幼儿的心灵世界，发现儿童的力量，将游戏还给幼儿，使幼儿真正成为游戏的主人。
通过此次研讨，对于如何理解幼儿游戏行为，让幼儿在游戏中的学习和发展被看见，教师们有了更深刻的体会。五幼清波分园的教师们将继续深入探究，在课题研究中发现儿童，成就自身成长。
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