课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。为进一步加强学校的科研管理工作，有效提高教师科研能力，确保研究过程的真实有效。2022年10月14日，成都市第五幼儿园迎接并接受了由青羊区教育科学研究院专家组曹艳、钟娟、朱诗韵三位老师对区级课题《回归幼儿园生活的劳动教育的实践研究》的入校检测，课题组以及幼儿园教师参加了此次入校检测工作。
本次课题结题入校检测交流会分为四个部分：课题结题汇报、课题结题资料检测、教师访谈及专家点评。首先，课题负责人郑丽梅进行了课题《回归幼儿园生活的劳动教育的实践研究》的结题汇报，分享和交流了该园两年的研究历程和研究成果。接下来，专家通过查阅课题研究过程性资料肯定了该园课题研究的真实性以及过程的扎实和有效性。通过专家对教师的访谈，也更加了解了该园劳动课题的全员参与原则，以及教师对幼儿园劳动教育认识地不断深入。
最后，钟娟老师和朱诗韵老师也从课题研究报告中的细节等方面对该园提出了中肯的建议和指导，以期促进该园课题研究水平的进一步提升和成果的高效转化。曹艳老师肯定了课题的价值性和实用性，同时提出为凸显成效还需课题组在成果梳理与撰写中进行更进一步的完善，为顺利结题做好准备。
通过入校检测交流活动，成都市第五幼儿园将在青羊区教科院的引领下，强化科研人员的责任担当，细化课题中的过程管理，深化科研成果的实践推广，提高教育教学能力，推动教育质量的发展。
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