教研活动是老师们利用集体力量来解读教学重点，攻破教学难点，分享和研讨既增进了教师间的沟通和交流，同时也能让参研的教师都能有不同的收获。近日，成都市双流区协和三江幼儿园的老师们都有哪些教研活动呢？一起来看看吧！
中班组：以研促教 交流提升
为了进一步提高教师对幼儿科学区区域活动的组织能力，能够更加合理、科学、有效地投放科学区活动材料，2022年12月7日，成都市双流区协和三江幼儿园中班组教师围绕“班级幼儿在操作科学区材料时存在的问题”主题，开展了第六次教研活动。
在年级组长张老师的组织下，中班组各班级教师在教研前对班级幼儿在操作科学区材料的过程中存在的问题进行了收集，并在教研时进行了分享。接着，老师们针对这些问题开展了讨论，共同寻找解决的方法和策略。最后，张老师组织老师们对“幼儿科学探究过程中——教师有效指导的策略”进行了集体理论学习。
通过本次教研活动的开展，给老师们在区域活动的设置与材料投放上指明了方向，也为老师们更好地给孩子提供可操作、可探究的材料奠定了基础。相信在老师们的共同努力下，幼儿在自由、宽松、温馨的环境中，会更加主动地探索、积极思考，在玩的过程中发现问题、解决问题。
小班组：数启思 研成长
为了进一步提高教师开展教学活动的组织能力，本着相互学习、共同促进的教学理念，2022年12月7日，成都市双流区协和三江幼儿园小班组全体教师开展了本学期第六次教研活动。
本次研讨中，小班组老师对小班进行了关于“一日生活与数学的联系”的观摩活动，重点观摩了幼儿在一日活动中对数学的兴趣和理解。接着，老师们分享了自己班级幼儿在一日生活与数学联系的成效以及反思。最后，大家针对老师们提出的问题进行了反复研讨，聚焦问题，讨论解决办法，给出了一些合理的建议。
通过本次研讨活动，老师们在观摩、讨论中对一日生活和数学的联系有了更加深入的了解和实践，让孩子们能够在一日生活中感受到数学活动的乐趣，愿意主动去探究数学。每一位老师都有自己的收获和思考，为教学工作积蓄了前行的力量。
付出总会有收获，经过老师们的不断“耕耘”，不仅丰富了课程和游戏，给孩子们带来更多有趣的活动，同时老师们的专业素养和组织能力也得到了有效的提升。
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