近日，在成都市温江区鱼凫幼儿园乐淘园的数学区角里，一场充满思维火花的棋类探索正在进行!中一班数学小组通过经典三子棋游戏，在落子交锋中玩转空间逻辑，一起走进这场“小棋盘里的大智慧”探究之旅吧!
鱼凫幼儿园中班课题组在区级课题《在区角小组活动中构建师幼持续共享思维的行动研究中》下，基于中班幼儿在数学小组互动中，规则意识模糊、合作意识不足、缺乏持续探索和解决问题的能力，缺乏师幼互动的敏感度等问题，开展了《在数学小学活动中通过持续共享思维提升幼儿解决问题能力的实践研究》小课题研究。
中一班教师聚焦数学小组活动，借助“馨成长”评估系统精准把脉幼儿数学探究能力。通过持续观察扬扬、元子等幼儿的十局对弈，发现原来3x3的棋盘上藏着幼儿思维进阶的密码!
教师借助“馨成长”这一信息化工具，及时捕捉幼儿游戏的精彩瞬间，采用游戏化学习模式，通过游戏初体验、策略觉醒、玩法迭代、升级玩法等环节，为儿童打造沉浸式数学学习环境。同时，运用《持续共享思维和情绪情感健康(SSTEW)评量表》，对师幼互动行为进行审视、反思与调整，精准把握教育契机，推动儿童科学探究能力逐步提升，形成完整的能力生长轨迹。小小的棋盘，看似方寸之间，实则蕴含着数学思维的广阔天地。孩子们在游戏中不断探索，思维也得到锻炼与拓展。
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