在幼儿园“慧玩”课程的理念下，四川省教科院附属实验幼儿园开展了丰富多彩的附幼乐园活动。很多孩子喜欢在植物乐园探索，他们的眼睛总是能捕捉到那些细微而奇妙的生命，特别是仔仔小朋友，一直对昆虫很感兴趣，对昆虫的了解也比较深入，带动了班上大部分孩子对昆虫的喜爱。基于孩子们这份纯真的热爱，一场关于趣味“虫”生的主题活动悄然拉开序幕。
关于昆虫，孩子们基于自身积累的经验和认知进行了分享。
为了让孩子们对昆虫的认识更加深入，该园设计了一份昆虫调查表，鼓励孩子们与家长一起探索有趣的昆虫世界。
昆虫分享会
随着调查活动的逐步深入，亲子的共同参与，孩子们对于昆虫的认知也变得越来越丰富和清晰。
园所还特别设置了“害虫与益虫”辨识区，通过图片、模型等展示方式，孩子们可以更好地了解昆虫对人类生活的影响以及它们和人类的关系。
奇妙的昆虫博物馆
孩子们创作了大量与昆虫相关的作品，有孩子提出需要有专门的区域来摆放这些昆虫作品。经过一番讨论后，大家一致决定要为这些昆虫创建一座昆虫博物馆，于是，昆虫博物馆便应运而生。昆虫博物馆里展示着孩子们亲手制作的昆虫手工作品，每一件作品都充满了童真童趣，让孩子们更直观地感受昆虫的多样性。
给它造个“家”
虽然昆虫博物馆让孩子们创作的昆虫作品有了稳定的“家”，但他们并不满足于仅仅制作和观察这些静止的生命。他们渴望更近距离地接触真正的昆虫，以便更好地观察它们的身体特征，了解其生活习性。孩子们主动提出想要把一些常见的益虫带到幼儿园来，但是需要先给它们修建一个家。于是，一个大胆的想法在孩子们的心中萌芽——给它造个“家”。
孩子们将昆虫带到幼儿园后，兴奋地想要将自己带来的昆虫放进昆虫的“家”里。他们还在自由活动时间里，认真观察并记录着昆虫们在“家”里的生活变化，并开心地和小伙伴进行分享。
回顾这次趣味“虫”生的主题活动，孩子们在探索昆虫的过程中，不仅学到了丰富的知识，更培养了其观察力、想象力、创造力和解决问题的能力。他们学会了如何与他人合作，如何面对困难不放弃，如何珍惜和爱护每一个生命。作为教师，也深刻体会到了“慧玩”课程的魅力，它不仅仅是一种教学方式，更是一种教育理念——尊重孩子的兴趣，顺应孩子的发展，让孩子在玩中学、学中玩。在此过程中，教师们也更加明白了倾听孩子的声音，理解他们的需求，与他们一起共同成长的重要性。
在川教附幼，老师将继续与孩子们一起用童真童趣的眼睛观察这个世界的美好，用专业和热爱，陪伴他们每一步的成长。在“慧玩”课程的引领下，老师们还将继续携手前行，共同探索更多未知的领域。
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