6月11日，成都市第五幼儿园浣花园开展“从幕后到台前：保育老师家园沟通角色转型”保教联合教研活动，业务园长刘思园带领教师团队，以“构建保教一致的家园共育支持体系”为目标，通过案例分享、实战研讨等形式，探索保育老师沟通能力提升路径。
教研活动中，家园沟通经验丰富的方莉老师分享实战方法，以“彩虹屁沟通法”“四心法则”为核心，结合具体案例，如用餐沟通、特殊需求响应等案例，详解“先扬后抑”“专业建议”等沟通技巧，强调从生活细节切入建立信任。
刘思园老师组织班级研讨环节，各班撰写真实家园沟通问题后，保育老师抽取其他班级问题，现场梳理沟通策略，班长老师补充“保教口径统一”要点，形成“观察-共情-协作”解决路径。
魏梦林老师梳理“保育老师融入班级家长工作四步法”，即前期通过食谱分享、温馨提示刷“存在感”，日常借接送时段自然互动，突发情况凸显专业担当，活动中分工展示专长，为保育老师提供融入路径。
园点负责人李倩园长总结强调“家园沟通要让努力看得见，主动从小事入手”；并提炼被动沟通四步法——共情家长情绪、认可家长关注、恰当表达观点、提出可行建议，要求各部门将教研成果转化为日常工作规范，推动家园沟通从“被动响应”向“主动共育”升级。
此次教研通过案例分享、实战研讨、策略梳理，构建起“实践-反思-提升”的教研闭环，为保育老师从“幕后照料”到“台前沟通”的角色转型提供专业支撑。
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