为促进跨区域教育协作，近日，成都市温江区鱼凫幼儿园、鱼凫幼儿园林泉分园与色达县幼儿园聚焦教师语言教学能力提升，开展主题为“从‘能说’到‘会教’”的联合教研活动。活动围绕“普通话能力提升”与“语言教学策略优化”双目标，通过“培训-实践-辐射”闭环设计，助力色达教师突破语言教学瓶颈。本次交流活动共有62所幼儿园、160余名骨干教师参与。
实践解析破难点 策略建构促提升
温江区鱼凫幼儿园执行园长潘峰基于《语言领域PCK核心经验》，系统阐述语言活动设计的科学路径。
儿歌浸润润日常 创编有方方见效
林泉分园业务骨干教师高燕聚焦儿歌在幼儿园一日活动中的价值挖掘，以晨间入园、过渡环节、餐前准备等场景为例，展示《洗手歌》《排队歌》等儿歌作品的实践应用。
奇趣故事激童趣 多元互动促表达
林泉分园刘玛丽与鱼凫幼儿园李美燕通过《幼儿园里有鳄鱼》《老虎拔牙》双故事视频，生动演绎语言教学中的创新互动策略。
专业引领明路径 方法升级启新程
林泉分园教师发展与改革发展中心主任鲜坤颖在《如何讲好儿童故事》专题培训中，提出“三维度八要素”方法论。
本次教研通过理论解析、案例示范与实操指导，为两地教师搭建了语言教学能力提升的双向通道。色达教师获得普通话教学的具体策略支持，鱼幼团队在经验梳理中深化专业认知。双方约定以“资源共享+实践跟踪”模式推进后续合作，共同提升幼儿语言素养与幼小衔接质量。
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