近日，四川天府新区大林幼儿园以“涵养教师专业内力”为核心，围绕“读懂儿童”的观察智慧与“赋能体能”的实践能力，打造沉浸式、共研型研培活动，让每一份教育行动都扎根专业、指向儿童，让童年成长更有温度与力量。
看见孩子，读懂童年：观察记录交流
一场以“聚焦儿童观察，共探儿童发展”为题的交流活动，在园内温情启幕。活动中，各年级组教师以真实案例为媒，借助图像、视频与文字，还原幼儿行为背后的发展脉络与情感逻辑。
集体研讨环节，教师们展开思想碰撞与智慧众筹。分析行为、解读需求、共建策略……她们以理论为舟，以爱心为桨，共同驶向教育的更深处。
如今，观察记录已成为园所常态教研的“必修课”，教师们通过文字追踪、照片定格、视频分析，捕捉幼儿个体与小组活动片段，每周开展年级组共读、全园案例分享，让教育支持从“经验判断”转向“科学适配”。
身体赋能，生命律动：教师体能培训
一场活力盎然的体能培训在园内展开，幼儿园特邀CISS认证体适能教练罗雪淞带领幼儿园教师们从理论到实践，重新认识儿童身体发展的密码与教育可能。
从《园所体能大循环》的理论阐释，到户外实操中的动作分解、游戏设计、安全引导，教师们不仅是学习者，更是体验者。教师们在跳跃、翻滚、循环中感受身体的节奏，理解运动的乐趣。
教师在实操环节展现出极高的参与热情与创意潜能，她们思考如何适配不同年龄的孩子、如何兼顾差异与兴趣，真正实现了“从教到学”的转身。
一场观察交流，让教师学会“用专业的眼睛看见儿童”；一次体能培训，让教师掌握“用科学的方法赋能儿童”。这一“静”一“动”的研培，既是对“教育初心”的坚守，更是对“专业成长”的深耕。未来，大林幼儿园将继续以“精准化、实践性”为研培方向，为教师搭建更多成长平台，让每一位教师都能在专业探索中提升能力，用更扎实的教育智慧，守护童年的纯粹。
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