为深化多方协同育人共同体建设，科学落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，助力幼儿在阅读中实现语言、认知与社会性全面发展，2025年11月7日，成都市温江区天府第三幼儿园邀请天府街道“家长学堂”分享嘉宾杨文瑨女士，围绕“环境创设、共读技巧、榜样引领”三大维度，开展亲子阅读专题分享活动，为家长解锁“让孩子爱上阅读、善读乐读”的科学教育密钥。
创环境·育阅读兴趣
活动伊始，杨文瑨指出，创设宽松、愉悦的阅读环境是基础，引导家长充分利用家中边几、床头柜、阳台角落等空间，打造“触手可及、随手可读”的专属阅读角，让阅读自然融入日常生活场景，在潜移默化中帮助幼儿建立“阅读即生活”的认知，逐步养成主动阅读的良好习惯。
授策略·提理解能力
在分享环节，杨文瑨聚焦“高质量亲子共读”主题，通过理论讲解与现场演示相结合的方式，系统分享了互动式共读的实用技巧。她指出，亲子共读并非单向的 “朗读传递”，而是双向的“思维碰撞”，通过角色扮演、情节预测、开放式提问等方法，可有效激发幼儿的参与感与思考力，让共读过程充满探索的乐趣。
现场示范中，杨文瑨以《小熊的雨伞》为例，引导家长通过角色分工，幼儿扮演小熊、家长扮演小兔子，结合语气差异化表达，让故事呈现更具感染力。
针对阅读习惯养成的常见误区，杨文瑨提出科学建议：“阅读习惯的培养不在于时长长短，而在于坚持与仪式感。每天睡前的固定共读，长期坚持也能成为幼儿童年最珍贵的记忆。
树榜样·养阅读品质
分享尾声，杨文瑨女士着重强调，家长的示范引领是幼儿形成持久阅读习惯的关键。她倡导家长将阅读纳入家庭日常，通过自身坚持阅读、主动分享阅读感悟的行为，为幼儿树立可感知、可模仿的榜样，让幼儿在耳濡目染中体会阅读的价值与乐趣，逐步形成受益终身的学习品质与阅读习惯。
互动答疑环节，针对家长提出的“如何在亲子阅读中有效发挥示范作用”“幼儿注意力不集中时如何引导坚持阅读”等具体问题，杨文瑨结合实践经验，进行了细致的解答，帮助家长进一步明确教育方向，掌握针对性解决策略。
本次“家长学堂”活动，不仅为家长提供了系统、可操作的亲子阅读指导策略，更深化了家园双方对“阅读滋养童年”的教育共识。家长们纷纷表示，将把所学知识积极融入日常家庭教育，让书香浸润幼儿成长的每一个瞬间。
未来，成都市温江区天府第三幼儿园将持续以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以幼儿阅读兴趣培养为核心，不断搭建家园沟通协作平台，凝聚教育合力，让阅读成为伴随幼儿成长的自然习惯，为他们通往广阔未来的人生之路点亮明灯。
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