为深入贯彻幼儿教育改革要求，充分发挥名师工作室的示范、引领与辐射作用，助力幼儿园教师提升学习品质培养的教学实践能力，2026年5月15日上午，新都区杨小芳名师工作室在香锐香宝宝三河花园幼儿园开展以“聚焦自我服务，涵养学习品质”为主题的送教活动。工作室部分成员及香锐香宝宝三河花园幼儿园教师代表共同参与了此次活动。
首先，张涵园长带来专题分享《小服务 大品质：自我服务中幼儿学习品质的观察与培养》。张涵主要从“重新认识学习品质”“小班：情感支持与兴趣萌发”“中班：问题解决与坚持抗挫”“大班：计划制定与反思迁移”“家园协同发展”五个环节进行分享。张涵围绕学习品质核心内涵，结合鄢超云教授五大维度解读，系统阐述小班情感支持与兴趣萌发、中班问题解决与坚持抗挫、大班计划制定与反思迁移的分层培养策略，并通过穿鞋、护袖大行动、整理书包等真实案例，搭配家园共育策略，为教师提供小中大各年龄龄段可落地的实践指导。
随后，黄晓梅老师以《从“我不会”到“我来试”——自我服务中呵护和培养小班幼儿学习品质》为题，聚焦小班幼儿盥洗如厕、穿脱衣物等日常自我服务内容，关注自我服务中的学习品质，结合自主穿鞋案例，通过激趣探究、放手实践、创新反思三阶段活动，详细讲解如何在生活环节中呵护与培养幼儿好奇心与学习兴趣、主动性、坚持与专注、创造与发明、反思与解释五大学习品质。
接着，吴明洁老师带来《小小值日生，成长大项目——基于真实任务守护幼儿学习品质的案例解析》。以值日生项目活动为载体，从缘起思考、驱动问题、项目实施到总结反思，通过绘本共读、对比体验、技能学习、经验分享等系列活动，在真实任务中守护与发展幼儿责任意识、坚持性、合作能力等关键学习品质。
最后，杨小芳园长对活动进行总结点评。杨小芳阐明主题选择意义，强调学习品质与自我服务培养要点是观察、呵护、培养，提出要立足幼儿年龄特点给予适当支持，明确教师与保育老师同为培养主体，建议后续增加保育老师专项教研，推动保教协同助力幼儿全面发展。
此次送教活动内容扎实、实践性强，通过专题分享、案例解析、专家总结的形式，为一线教师搭建学习交流平台，有效破解幼儿自我服务与学习品质培养中的实践困惑，切实提升教师观察、支持与培养幼儿的专业能力。
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