为深化环境育人理念，推动环境与主题、班本课程深度联动，成都市双流区协和红瓦幼儿园于2026年10月21日—22日开展了班级环境创设评比暨教师业务练兵活动。全体教师走进真实教育现场，聚焦自然角、劳动墙面、角色游戏区三大板块，从幼儿与环境互动的状态中，感受环境对幼儿学习的支持力量。
种子何时发芽？水培与土培的植物哪种长势更好？答案不在教师的讲解里，而藏在幼儿一次次的观察、比较与记录之中。评比现场，各班教师结合班本课程进行分享，讲述的不只是材料如何摆放，更是如何追随幼儿的问题与兴趣动态调整环境；展示的也不只是自然角的样貌，更是幼儿一路探究留下的成长痕迹。
各班立足幼儿真实劳动场景，赋予墙面提示、支持、过程性评价的教育功能。有的聚焦劳动技能习得，有的关注幼儿任务意识的培养，有的侧重劳动体验与多元评价。虽各有侧重，但都指向共同目标：让墙面真正服务于幼儿劳动实践与经验回顾。本次评比不只审视墙面可视化成果，更关注幼儿与墙面互动的真实过程，推动每一块墙面跟随课程进程、追随幼儿需求动态更新。
各班依据幼儿年龄发展特点分层投放游戏材料，让材料链接现实生活、对接班本课程。评比过程中，除教师现场解读分享外，更看重幼儿真实游戏状态：材料的层次性、趣味性、可操作性，都在幼儿实操游戏中得到检验。幼儿游戏投入度、想象创造能力、社会交往水平，才是检验游戏环境质量最有力的答案。
本次评比为全体教师搭建了交流学习的平台。老师们边走、边看、边思、边议，在观摩中学习亮点，在交流中梳理经验，进一步明晰了以儿童为中心的环境创设思路。未来，成都市双流区协和红瓦幼儿园将持续立足幼儿发展需求，不断优化班级环境，打造可视、可触、可玩、可探的教育场景，让幼儿园每一处空间都助力幼儿自主探究与快乐成长。
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