2025年11月8日，成都工程职业技术学校（以下简称：工程职校）组织17名学生走进城厢非遗馆，开展“手作传心，香气赋能”中草药香牌沉浸式体验活动。本次活动以“非遗传承+心理疗愈+实践交流”为特色，旨在帮助中职学生缓解社交焦虑、增强社会适应能力、传承中华优秀传统文化。通过亲手制作中草药香牌，学生们在非遗文化的熏陶中感受手工技艺的魅力，在实践交流中提升社交技能，在心理疗愈中缓解焦虑情绪，为学生社会融入提供了实践平台，构建了独具特色的育人模式。
在非遗馆中医药文化展区，学生们参观了宫廷玉佩香牌、民间布艺香包等展品，深入了解了香牌的历史以及其“避秽防疫、安神养生、社交馈赠”等多重功能。讲解老师以艾叶、藿香等常见中药材为例，引导学生们“看形态、闻气味、摸质地”，通过直观地体验，学生们不仅掌握了辨识中药材的方法，更深刻理解了这些药材的养生与疗愈功效。
随后，驻校社工带领学生们开展了心理疗愈冥想活动。在轻柔舒缓的音乐声中，学生们逐渐放松身心，有效缓解了学业与社交带来的压力。冥想结束后，驻校社工组织学生们围绕“香牌能否成为社交助力”这一话题展开讨论。通过深入交流，学生们不仅分享了自己对香牌的看法，还从中汲取了社交的灵感与信心，增强了在社交场合中的自信心和表达能力。
香牌制作环节，学生们在非遗老师的指导下，依次完成了药粉过筛、揉捏药泥、塑形脱模等步骤。非遗老师耐心讲解，学生们认真学习，现场气氛热烈而专注。驻校社工同步引导，鼓励学生将情绪融入制作过程，在制作中释放压力、舒缓心情。脱模后，学生们为香牌搭配专属文化卡，梳理药材知识，精心准备分享内容，期待在交流中展示自己的成果与感悟。
分享环节，学生们分组依次展示自己的香牌作品，详细讲解创作思路与所用药材的功效。驻校社工全程关注，及时给予鼓励与引导，帮助学生们突破沟通障碍，增强表达信心。一位学生分享道：“拿着自己亲手制作的香牌进行分享，话题自然展开，紧张感也减轻了许多。”驻校社工在总结时指出，香牌不仅是文化的载体，更是社交的媒介，鼓励学生们勇敢地参与社交活动，积极分享自己的作品与知识。
活动最后，师生们合影留念，并约定在线上继续分享“香牌社交新体验”，形成完整的育人闭环。本次活动成效显著，超过90%的学生能够独立制作香牌并掌握3-4种中草药的功效，超过80%的学生表示愿意主动分享自己的作品与知识，社交焦虑得到了明显缓解。
未来，工程职校将持续探索“非遗+教育+心理”融合路径，开发更多特色实践活动，助力学生提升综合素养，为他们的职业发展与社会融入夯实基础。
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