为夯实课堂根基、压实教学责任、打破教研固化模式，抓实日常教学质量，都江堰市职业中学常态化开展全员教学质量诊断与督导工作，以务实教研推动教学提质增效。
该校建立长效教学督导机制，每两周随机抽取30名教职工开展献课活动。抽检覆盖校级行政、文化课教师、专业课教师及临聘教师，实现全员参与、无一例外。活动全程全员联动，校领导班子带头听评课，教师全员参与教研研讨，行政人员及时汇总听课意见，一对一为授课教师复盘反馈、精准指导。
本次督导坚持公平公开、随机无备、务实高效原则，不磨课、不包装，还原真实常态课堂，精准梳理教学优劣。学校推行弹性听课模式，教职工可结合工作自主选课，严格落实“堂堂有考勤、节节有登记”制度，保障教研工作扎实落地、常态开展。
依托常态化督导工作，学校搭建起“领导带头示范、教师全员参与、课堂真实复盘、问题闭环整改”的新型教研体系，倒逼全体教师深耕日常备课、打磨常态课堂、精进教学素养。
随机抽取，人人参与
校长执教语文课堂
教学副校长执教
教师执教剪影（部分）
听评课剪影（部分）
下一步，学校将持续依托常态化随机献课与教学督导机制，完善教学质量监控体系，细化教学过程管理，补齐课堂教学短板，优化育人教学模式。紧扣职业教育育人要求，深耕课堂主阵地，稳步提升学校整体教学质量。
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