2020年11月25日，成都高新区教育系统支教工作队与德格县马尼干戈初级中学体育组开展了联合教研活动。高新支教团队周岩举老师和张政老师分别带来了两节体育健康理论知识示范课，以期为德格学校体育教育提质打基础，为初三体育中考中后期教学模式的优化提供范例。
周岩举老师在解读“运动-健康-快乐”
周岩举老师执教《运动-健康-快乐》体育健康理论知识示范课，本教材内容是人教版体育与健康7-9年级教科书第二章《积极自觉地参与身体锻炼》。周岩举老师为激发学生上课的兴趣，课前认真备课，精心挑选教学素材，运用多媒体等教学工具把现代化教学手段运用到枯燥乏味的体育理论教学中，让教材内容活起来，动起来，让学生更容易接受，最大限度地调动了学生锻炼的积极性。
本课开始，周岩举老师引入了两组对比实验，让学生知道生命在于运动，运动在于锻炼，锻炼贵在坚持，坚持就是胜利。接着以伟人及名人参与体育运动并与体育结下了不解之缘的事例分享，让学生知道运动有助于大家锻炼强健体格，是缓解紧张的学习压力，形成乐观、开朗的生活态度的重要途径。
周岩举老师在解读体育锻炼益处
最后，周岩举老师对学生参与体育运动方式的选择、最合理有效运动的原则、预防运动损伤的措施及日常生活中锻炼身体的小方法进行系统的指导。其中，着重让学生明白体育锻炼重在参与，深刻理解体育锻炼的好处，使学生养成良好的锻炼习惯，以期为学生的终身体育打下坚实的理论基础。本课的学习过程气氛良好，学生能积极思考，善于交流和分享对体育学习的认识，并体验到体育学习的乐趣，有进一步学习的愿望。
张政老师执教《体育锻炼的重要性》体育健康理论知识示范课，在以往的体育实践课教学过程中，学生往往不能正确的了解体育锻炼的好处，只知道它是一门课程，因为中考有体育考试而去练习，达不到真正的体育学习和锻炼的要求，学生对体育锻炼的认知并不深刻。
张政老师在上体育示范课
张老师巧妙安排与创新，在课堂内设置了自主探究和乐活课堂的学习方式，鼓励学生积极大胆地开展学习活动，幽默诙谐的语言吸引了学生的注意，通俗易懂的讲解使学生更容易理解课堂内容，激发了学生对于体育锻炼认知和学习的兴趣，最大限度地调动了学生锻炼的积极性，为更好地完成本堂体育课的教学任务起到了较好的推动作用，教学达到了预期效果。
张政老师在讲述体育的益处
此次活动的开展，达到了“资源共享，共同交流，共同成长”的目的。而对于学生而言，本次课的学习有利于学生形成正确的体育健康观念，能更好地进行科学的体育锻炼，能更加科学地降低学生运动损伤发生的概率，进而提高学生参与体育锻炼的兴趣，真正地促进学校体育向着有利于其健体育人的本能方向发展。同时，本次联合教研交流活动也受到了马尼干戈初级中学副校长杜德超及体育组同仁的高度重视及认可，对提高马尼中学体育组教师的教学能力及课堂教学的实效性有着积极的意义。
百年大计，教育为本，贫困地区的教育，关系到乡村振兴。教育扶贫，既要解决今天的困难，更要放眼明天的希望，把扶贫与扶志、扶智相结合，努力让每个孩子都有人生出彩的机会。为此，成都高新教育支教团队一直致力于德格教育帮扶的发展道路之上。
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