11月3日，成都市实验小学青华分校(以下简称：实小青华分校)骨干教师一行三人在副校长肖雪梅的带领下，来到四川西南角的甘孜州得荣县，拉开了为期三日的“成都市实验小学青华分校-古学乡中心校”手拉手脱贫攻坚送教活动的序幕。2019年，两校确定为对口帮扶学校后，活动频繁。去年，古学乡中心校派遣骨干教师到实小青华分校跟岗学习两周，参加数学专题教学研讨，聆听数学教学；此次作为回访送教，实小青华分校针对古学乡中心校的需求，组织教师进行教学设计指导，派骨干教师“传经送宝”，开展送教下乡活动。
送教小分队在古学乡中心校次仁曲批校长的带领下走进校园。古学乡中心校的老师们满含热情的迎接远道而来的同仁，身着鲜艳的民族服饰的少先队员站在校门两旁，手捧洁白的哈达，面带微笑。铃声响起，正是古学乡中心校的大课间运动时间，动听的藏族歌曲飘荡在校园里。老师们、同学们一起跳起了欢快的民族舞蹈。送教小分队的老师们被这浓浓的民族风情吸引，融于歌舞队伍跟学起来。
随后，在曲批校长的带领下，送教小分队参观了校园：走进学生活动室，满眼是孩子们制作的手工作品；来到学生寝室，墙壁上描绘着不同的民族歌舞的场景；走进宽敞明亮的教室，全是孩子们质朴纯真的笑脸……送教小分队对学校“家文化”有了更进一步的了解和认同：进一家门，成一家人，说一家话，干一家事，圆一家梦；不同村落的孩子集中到中心校上学，应如家人般融合；各民族的小朋友在祖国大家庭的关怀下茁壮成长，应当秉承“家和万事兴”的理念。此刻，实小青华分校的老师走进古学乡中心就是“回家”，就是与家人共同畅想美好未来。
赖国钢老师执教的美术课《有趣的面具》在四年级课堂中展开。二十多个孩子聚精会神地注视着新老师。赖国钢老师身着传统藏式服装，在孩子们的心中增添了亲切感。从川剧变脸、藏戏面具把孩子们引入到有趣的面具世界，探知面具历史，感知不同民族、不同地域的面具制作、功用和文化影响力。孩子们的个性表达需要不断的引导，孩子们的想象力需要有效的激发。赖国钢老师非常重视与孩子们的课堂交流，用抑扬顿挫的语调、幽默有趣的话语激发孩子们表达的潜力。通过小组讨论，孩子们摸索出面具制作的方法。在制作环节，孩子们投入其中，精心创设，一幅幅有趣的、充满个性特色的面具诞生了。
阅读绘本就是引领孩子学会读书，学会思考，学会表达。下午第一堂课，语文骨干教师蒲莉走进四年级课堂，为孩子们带来了一堂有趣的绘本阅读课《我有友情要出租》。据悉，这是古学乡中心校的第一堂绘本阅读课。蒲莉老师带着孩子们找寻绘本封面信息，了解相关内容，激发对绘本内容的兴趣，培养孩子的观察力。甫一开始，孩子们还有些腼腆与不自信，但随着老师们生动有趣、幽默诙谐的语言引领，孩子们的表达越来越大胆，越来越富有创造力。在细细品读中，孩子们不仅感知了语言表达的魅力，还深深领悟到：友情不靠金钱，需要真情付出。在课堂的最后环节，蒲莉老师给每个孩子送上了一张友情卡，让孩子们写上想交往的朋友，并对朋友说“真诚的话”。下课后，友情卡纷纷送到了蒲莉老师的手里，孩子们表达着——“老师，你讲故事真有趣”、“老师，你真美，我想和你交朋友”……温馨的师生情感染着在场的每一个人。
下午第二节课，赖国钢老师作为实小青华分校的德育主任，联系自己的德育经验，以《思政春风润于心，活动载道成于行》为题，结合实小青华分校多年来开展的德育活动情况，向在座的古学乡中心校的老师介绍了经验。讲座内容贴近彼此的工作实践，可操作性强，增进了兄弟学校间的了解，展望了德育工作在两校间的合作方向。
11月4日，肖雪梅副校长执教了一趟有趣的数学课《正负数》。结合生活实例，让孩子们深刻体会到正负数的意义。课堂上，孩子们通过说一说、画一画、小组讨论等活动，不断加深对正负数的认识，灵活运用。肖雪梅副校长特别注意引导孩子养成正确的数学表达习惯，课堂氛围活跃、融洽。本堂课设计新颖，结合了藏区学校的实际情况，对古学乡中心校老师“教学思路的扩展、教学方式的拓展、关注课堂生成”起到了引领作用。课程结束后，肖雪梅副校长和蒲莉老师以《基于核心素养，重建课程内容》和《悅读·乐写》为题，为中心校老师带来了语文、数学两个教学讲座。讲座中，两位骨干教师以多年来在教学工作中的积淀所得，与老师充分交流，认真解答了收集的实际问题。中心校的老师们纷纷表示：讲座深入浅出，操作性强，扩展了视野，启发了工作思路，对今后的教学大有裨益。
11月5日，实小青华分校赴古学乡中心校脱贫攻坚爱心捐助活动在小操场举行，为古学乡中心校带来了图书、美术用品等物资，充实了中心校的图书室。
为期三天的帮扶活动结束了。此次活动增进了两校的了解，融合了藏汉民族情谊。“藏汉一家亲，青华古学手拉手”，为了教育事业的新发展同心协力，共创美好未来。
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