2020年12月21日，青白江区龙王学校幸享勇老师上午第一节课在七年级3班执教了《一元一次方程的应用-追赶小明》的同课异构课题研讨课。学校初中数学教师进行了听课，并在第三节进行了评课。
幸享勇老师首先通过一个例题，抛出了一个行程问题中的追及问题，直接进入本节课的重点，学生自己在本子上画出行程图，列出方程解决问题，学生能力较强，多数学生能自己解决。为了帮助更多学生掌握，杨老师再借助动画帮助学生理解分析路程问题中的线段图，使学生更直观形象的去理解。课中以老师引导、学生动手、学生讲解为主。并对例题进行了两种延伸，以鼓励不同层次的学生有多方面的收获。
课后，初中数学组各成员从教学设计、教学准备等多方面进行了交流、探讨。评价如下：1、方程的建模思想明确、清晰；2、电子白板使用熟练，课堂驾驭能力强，激励学生动手动脑的语言丰富；3、充分利用教学资源，教学手段多样化，课堂气氛浓厚。3.从行程中相遇问题的方法去解决工程问题中合作完成问题，很有新意。同时也给出了一些建议：1、线段图的画法要更加规范，描述要更准确；2、学生展示可以多一些，提高学生学习的参与度；3、路程除以速度差(速度和)等于时间。
通过讨论，大家对教学有了更深的理解，更好地推进了数学教学工作。
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