为落实教育部、教育厅和成都市新冠肺炎疫情防控指挥部相关要求，针对疫情防控时期可能出现的较大范围停课、部分区域或学校停课、个别学生因疫情无法到校学习情况，进一步做好各区(市)县应急预案、应急演练、学习保障，维护正常教育教学秩序、保障教育教学质量、落实教育教学责任，成都市教育局于4月15日下午召开教育系统视频工作会。
按照市教育局安排，两个区(市)县和两个基层学校先后作经验交流。成都东部新区教育局分享疫情状态下线上教学应急预案制定及演练工作开展；简阳市教育局分享疫情状态下线上教研组织方式及特殊群体关爱举措；成都市天涯石小学分享疫情状态下学生居家学习具体举措；温江区光华实验中学分享疫情状态下线上教学具体举措。
汇报交流中，温江区光华实验中学以“停课不停学、课堂云相见”为主题，明确“因时制宜、因事制宜、因人制宜”的线上教学原则，科学落实“停课不停教、停课不停学、学习不延期”。学校校长将线上教学工作概括凝练为三个方面。
根据具体情况，针对性组织线上教学
结合疫情防控隔离的情况，细分类别，按照“少数学生隔离、整班学生隔离”两种情况，分类施策。根据学科、学段不同特点，灵活采取直播、录播等方式开展线上教学，确保“一日不漏、一人不漏”。创新实施同步直播+即时互动+点对点辅导的线上教学新模式。重点是专门安排教师围绕线上教学，形成统一教案、作业和作息时间。教学放慢速度、降低难度、注重方法，实现学生一课一得。增大休息间隔，设置眼保健操时间，确保学生不过长时间依靠电脑和手机学习，安排专门的教师“点对点”线上布置作业，批改、反馈，“点对点”线上辅导，查漏补缺，复学后科学诊断评估，再进行辅导巩固。
实施全程呵护，确保学生身心健康
关爱学生心育护航。由心理老师通过线上心理健康课、微信公众号、自制疫情防护“心育”微课、直播课和手册等形式对居家师生普及防疫抗疫相关知识，提供心理帮助；班主任定期“云家访”，了解学生心理动态和学习生活状况。
五育并举课程护航。科学安排音、体、美、劳动教育等课程，因时制宜，采用录播课，制作微视频，指导居家学生体育锻炼，增强体质，培养美好生活情趣，布置参与家务劳动内容，在居家中融入劳动教育。
班级管理团队护航。细化班级线上管理条例，选派学生干部参与线上课堂管理，如主持、考勤、作业登记等。以小组管理方式，实施线上操行分捆绑考核，强化每一位组员的集体责任感、荣誉感。
条件保障，确保线上教学顺利进行
配齐设备硬件保障。按班级数配齐手机支架、摄像头等直播设备。利用腾讯会议(或钉钉)软件，建设班级网络教室，会议号统一上报教师发展中心，以备学校进行线上课堂巡查。成立应急机动小组，承担在突发情况下，根据师生需求，分片区运送相关教学资料和学习用具到师生指定小区。
巡课教研软件保障。行政每天深入各班线上课堂开展巡课，全天教学结束，行政和教研组开展一次教研小结，集智共研线上教学问题，及时调整改进。教研组和班级建立对学习困难、缺乏线上学习经历学生“点对点”的辅导，确保线上教学质量稳中有升。
家校沟通共育保障。召开线上教学家长会，引导家长不信谣、不传谣、不恐慌，正确面对生活方式变化；做好孩子线上学习的支持，为孩子提供一个信号良好、安静整洁的学习环境，协助学生要将每天课堂或课后练习及时拍照，发送给对应学科老师，以便老师批改、反馈，尽量避免因打印学习资料或作业而造成家庭临时购买设备，增加孩子和家长的负担。提醒孩子树立线上学习的规范意识，做到着装整齐，团员、少先队员要佩戴好团徽、红领巾，做好家校共育保障工作。
市教科院、市技装中心、市教育局普通教育处、科技与信息化处有关负责同志对全市教育系统、学校做好线上教学工作，做出具体的分析、研判，并就此项工作提出明确的工作要求，做了详细具体的安排。
会议最后，成都市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长马海军同志讲话，他讲到，听了基层学校开展线上教学工作的汇报，感觉这些学校是富有创造性的，能够代表成都市基础教育在此项工作中的境界和能力。他强调，线上教学工作中，教育人要有使命担当，在面对困难和复杂环境时，要有担当的状态和意识，要有敢于破难的精气神，还要有大局意识。教育涉及千家万户，是民生保障，教育人、学校在面对线上教学工作时，站位要高，要千方百计的做实、做细、做好这项工作，这是对学生负责、对家庭负责、对社会负责，更是对国家负责。线上教学工作对教师的信息化能力提出更高要求，学校要善于将信息技术融合到教育教学中，教育人要主动学习信息技术，不断提升信息技术的应用能力，使之更好的为教学育人服务，为办人民满意的教育服务。
温江区光华实验中学也将以此次会议为契机，强化教育人的使命担当，在互联网+时代持续探索线上教学新方法、新思路，不断提升教师信息技术水平，完善教学手段，创新教学方式，为学生健康成长、全面发展，实现办家门口的好学校贡献光华实中人的力量。
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