暑期已近尾声，彭州市隆丰中学教师们充电学习的脚步从未停歇。为全面贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》等文件精神，提升教师的专业素养，助推学校科学发展，2022年8月26日和27日，彭州市隆丰中学开展了暑期教师能力提升培训。
2022年8月26日，彭州市隆丰中学举行了教研组长培训会。学校邀请了中小学高级教师、彭州市特级教师、彭州市石室白马中学邓德华主任作主题为“《格物致知，教研融合》——基层教研组建设的石室白马实践”的讲解，详细地介绍了白马中学在教研组建设工作的具体做法，助推教师专业成长！刘云洪主任针对学校科研课题工作，指出各教研组的学科特点和日常教学中存在的具体问题以及解决问题的方法和策略，对各教研组组长做了相应的工作指导。然后，由廖曦主任就《2022年新形势下的部颁标准的认识》，结合全校师生的实际情况，提出了相应的策略和举措。最后，各组长做了交流发言。在培训会上，各教研组长各抒己见，收获满满。
8月27日，彭州市隆丰中学特别邀请了正高级教师、彭州市特级教师、彭州市教育研究培训中心邓永红副主任作《新课标理念下的课题教学———坚持共同价值观下的“教无定法”》的讲座。全体教师齐聚隆丰中学会议室参加暑期教师培训活动。邓永红副主任用王栋生的一句话“教师一节课，仅仅是一滴水，但是，每一滴都是重要的，对于生命。”引出教师需要两个坚持：坚持“学生立场”的价值导向；坚持共同价值观下的“教无定法”。邓永红副主任认为在成长课堂上教师需要结伴成长，众行致远。邓永红副主任以教学现象、素养视域下的“育人观”、课堂教学三个板块进行了专题讲座。讲座中，邓永红副主任例举了在教学现象中“展示课”现象依旧存在的问题及如何改进；在素养视域下教师要有中国学生发展核心素养、学科核心素养、学习基础素养三个育人观，同时强调教师角色的转变和教学改革的重要性；在课堂教学中，指出教师要基于课堂，整理问题清单，提升自己成为“做到目中有人，语中有情，心中有理，课中有智”的“四有”教师。
最后，王宁波校长就邓主任的讲座做了总结，提出要在教育教学工作中积极践行《新课程标准》，认识到《新课程标准》是一个系统工程，作为一名教研组长，作为一名教师，不仅要关注课堂和知识本身，还要关注学生学习的过程，树立未来教育观，培根铸魂、启智润心。依据新时代、新理念、新方案、新要求，教师们即将开启新征程，研读课标明方向，核心素养真落地！努力争做教学“四有教师”，提升教育教学水平，提高教育教学质量。
培训期间，每个老师都仔细聆听，认真做好笔记，聆听完邓永红副主任的讲座之后，全体教师都有很多自己的感悟，对新课标下的课题教学也有了更深刻的认识，不仅让自己明确了教学方向，也激励着自己与时俱进，不断践行新理念。
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