为推动学校“高品质课堂”教学改革持续深入，促进教师交流与成长，棠湖中学实验学校每学期恒定开展“高品质课堂”展评活动。在本届展评活动中，学校聚焦“教学评一致”的教学实践构建高品质的课堂，本周高段数学备课组首先拉开活动帷幕。
周龙琴老师执教《三角形的三边关系》。周老师精心设计一系列活动让学生动手操作，亲身经历，直指教学目标。随着教学的深入，环环紧扣的问题链，不仅使学生数学思维得以发展，而且让课堂及时评价在无声无息中进行、完成。
马铭检老师执教《探索三角形全等的条件1》，通过“画一画”“比一比”“说一说”等方法，让同学们来感悟、判定三角形全等的要素。
周渝老师的课堂，充分创设了数学学习情境，由革命故事引入，从大任务完成目标入手，通过设计测量碉堡距离问题，给学生留下了充分而广阔的思考空间，学生通过自主学习、主动参与、互相合作讨论的方式提出了一个又一个方案。整个课堂充满了师生共同探索的“人情味”。
课堂教学研讨是一个永恒的话题，学校老师们永远不会停下勇于实践、勇于追求的脚步。相信在追寻理想课堂的不断探索中，老师们一定会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
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