为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提升教育质量，改进教育实践，四川省教育科学研究院附属实验中学秉持“做绿色教育，办阳光学校”办学理念，深入推进指向核心素养的教学改革，促进教学减负、提质、增效，着力打造“绿色课堂”，加强教研队伍建设，彰显附中特色。
2023年8月29日，华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长、博士生导师李政涛教授一行到四川省教育科学研究院附属实验中学，指导教师发展、课程建设、课题研究。本次活动在行政楼四楼会议室举行，由四川省教育科学研究院附属实验中学校长叶玲主持。
李政涛教授与参会老师合影留念
聚焦以文化人，深化价值引领
叶玲校长从教育和教师两个方面介绍学校的文化建设。在教育方面，叶校长认为什么样的教育观带来什么样的教育。大家应该秉持两个教育信条，其一，教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生命质量的提高而进行的社会实践活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业；其二，教育通过“教天地人事、育生命自觉”，实现人的生命质量的提升，体现教育中人文关怀的特质。叶校长提到附中教育样态是园丁式教育、绿色教育。在教师方面，叶校长指出，教师作为一种培养人的职业活动，指向人的心理世界，是人类社会具有极强挑战性和创造性的复杂工作之一。
叶玲校长介绍学校文化建设
夯实教学教研，助力品质发展
课程与教学中心林秋实老师汇报省教育科研重点课题《深度学习视域下构建中学绿色课堂的实践研究》的进展情况。该研究在深度学习理论的指导下，明晰绿色课堂的概念界定与内涵，价值旨归、内在机理、外部条件与实践范式等。课程与教学中心张芸嘉老师以《4L桥梁课程设计与实施情况汇报》为题，对学校开展的入学前教育作详尽汇报，以桥梁课程的缘起、发展、实践和疑惑四个部分进行展开，并从近段时间桥梁课程的实施情况和效果反馈出发，反思本次桥梁课程的设计，从而实现进一步迭代。语文组长杨建华老师从附中教师风采、教师发展的附中作为、自我更新取向的教师专业发展策略、教—研—培一体化的系统思考与设计等维度汇报学校教师发展情况。
专家指点迷津，明确四个导向
李教授首先对老师们的汇报做出充分肯定，认为从汇报中看到省教科院附中有自己的教育观念、教育实践、理论基础、专业团队。李教授提出，课题研究需要有四个导向：育人导向、问题导向、成果导向、前沿导向。李教授强调，要把评价的主动权还给老师。明确课题研究四个导向，建构绿色教育全面体系，实现见己、见人、见天下。
李政涛教授进行细致点评与指导
在场的所有教师都认真聆听李教授指导，表示收获颇丰，并对教授日后的指导表示无比期待。叶校长代表学校为李政涛教授送上一份特别的礼物——蓉宝，表示大家真挚的感谢。最后，李教授同与会教师合影留念。
叶玲校长代表学校赠送“蓉宝”
此次指导活动虽然结束，但是四川省教育科学研究院附属实验中学老师们将带着收获与思考积极践行做教学研究型的教师，在教学中发现问题，在教育研究中深究问题，解决问题，以为党育人、为国育才为根本目标，办好人民满意的教育。
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