2025年5月15日下午，西南财经大学附属实验中学在七年级（4）班教室开展了以“细心”为主题的“修身班会课”课例展示活动。
本次班会由7年级4班班主任吴国敏老师执教，四川省特级教师孙晓晖老师现场指导。四川省邹小晔卓越校长工作室领衔人、西南财经大学附属实验中学校长邹小晔带领工作室成员、七年级全体班主任及助理班主任参与观摩学习。
担当总结
当主持人发出“请同学们对齐桌椅、修正衣冠；请操行分记录员拿出积分档案本”的口令时，同学们迅速整理衣冠、端正坐姿，拿出记录本。修身班会课拉开序幕，在主持人的引领下，各担当们依次发言，对近期班级事务进行总结。在发言的过程中，同学们点到人头、细述表扬点和进步点以及对全班同学的温馨提示，展现了他们对班级生活的细致与悉心。班主任吴老师根据担当们的发言，提出三点表扬：一是对同学们的观察细致提出了表扬；二是表扬了班上担当的认真履职；三是特别表扬了发言同学的逻辑与严谨。
故事讲述
吴老师以细心为切入点，把讲述的故事真实化。以优秀的毕业生小陈求职投简历的故事为例，吸引了学生们的兴趣，也呼应了细心的主题。当吴老师提问到“为什么各方面都如此优秀的小陈被公司拒绝”的原因时，同学们纷纷陷入思考，也十分好奇原因到底是什么。当吴老师给出面试失败的主要原因——简历被打湿没有及时处理，同学们也大吃一惊，明白了做事细心的重要性。随后，吴老师分享了在校园生活中做事细心的例子，有细心把手表放置好的手表担当，有不放过教室任何一处小角落的卫生担当，还有对同学们的作业与笔记认真负责的历史老师。这些真实的例子都让同学们懂得了做事需要细心的道理。
课后研讨
课后评课环节，老师们围绕班会课的全流程展开热烈研讨，从主持人与班主任的站位协调性、担当们的发言表现，环节过渡的自然流畅性到班主任的总结与升华多个方面进行讨论。孙老师也对这次班会课进行了全面且专业的点评。她高度认可了吴老师在课堂中的引导策略以及表扬形式。
在点评环节，吴老师既紧扣学生发言亮点给予具体肯定，又能从思想深度上进行提升，层次分明、循循善诱。尤其在故事设计上，选取的校园真实事件既贴近学生生活实际，又蕴含深刻教育意义，配合生动的表情、抑扬顿挫的语调，极大地增强了故事感染力，且情节发展逻辑严密，让学生在聆听中自然而然地获得启发。孙老师鞭辟入里的点评，让在场的班主任以及助班们更新了教学思路，为后续班会课的优化指明了方向。
|
