12月9日，天府新区“双新”背景下七年级英语阅读教学研讨活动在四川天府新区华阳中学附属学校（以下简称：华中附校）顺利举行。旨在以区级教研为纽带，联动校际优质资源，助力区域教师专业精进，协同探索并推动“双新”理念在英语阅读课堂的深度落地与实践创新。
活动现场，华中附校钱华玉老师、唐思蒙老师与海洋路中学张远停老师分别进行了精彩的教学展示。三节课分别从不同维度呈现了语篇分析与思维培养的有机融合，为共同探索英语阅读教学的新路径与新范式提供了有效的参考课例。
深耕语篇：课堂炼真功
华中附校的钱华玉老师围绕“Birthday Celebrations”主题，引导学生开展深度阅读与探讨，呈现了一节注重语言与思维发展的精彩课堂。
本堂课教学设计围绕“为友人Peter推荐一个独特的生日计划”这一真实情境展开，以阅读材料为信息载体，引导学生在跨文化交流中探究生日庆祝的意义。
钱华玉以精巧的教学逻辑构建三层递进式课堂，展示出其扎实的教学功底和灵动的教学智慧。她首先引导学生快速浏览在线论坛，对比提炼中西方生日习俗的表层信息。其次通过思维导图式追问，引导学生深入解读“长寿面”“量身高”等文化符号背后的情感内涵。最后学生运用“意义表达框架”自主设计并用英文阐述个性化生日计划。整个课堂始终以能力培养为核心，贯穿信息梳理、文化对比、意义建构及创新表达的全链条，助力学生实现语言综合运用能力的进阶。
异构观道：行思深处见真章
来自华中附校的唐思蒙老师与海洋路中学的张远停老师则围绕“One of Timo's School Days”展开同课异构。他们以各有侧重的教学设计与实施路径，呈现了两节精彩而富有思维深度的英语课堂。
唐思蒙的课堂以“Timo的一天”为主题，通过真实芬兰中学生生活情境，引导学生阅读并理解其作息安排。教学过程注重分层任务设计，从信息提取、结构梳理到文化比较与时间管理讨论，逐步提升语言运用与思维品质。
其亮点在于融合跨文化视角与真实语料，将语言学习与生活规划自然结合，并通过小组合作、思维导图等多元互动形式，促进学生从理解到表达的综合能力发展，体现了“双新”背景下英语阅读教学的整体育人理念。
张远停的课程设计基于文本，以活动为导向，步步深入。从猜测Timo的信息，到了解Timo的日常生活，到最后产出Timo日常生活的优点并学会合理计划时间，这些活动环环相扣，层层推进，激发学生的探索欲望。
其亮点是教师借助小白板采用“三四五式”的形式上课，教师引导学生进行合作学习，学生在小组进行合作探究，课堂氛围十分活跃。
除了老师们的精彩表现，课堂上，华中附校学子的整体表现也十分亮眼。在英文互动与展示环节，同学们口语表达流畅自信、发音标准，无论是阐述观点还是回应问题，都能做到表达精准、逻辑清晰，尽显良好的思维品质与创新意识。
学生们的精彩表现赢得了在场各校教师的多次自发鼓掌。这些掌声既是对同学们良好综合素养的认可，更印证了华中附校“为迁移而教，为应用而学”的教学理念，以及英语学科在双新改革中对学生核心素养的精准培育成效。
精准把脉：课例深析启新思
本次活动特邀华中附校副校长邹继光与海洋路中学教务主任张媛进行深度评课与教学指导。
邹继光指出，三位老师的教学目标设计清晰，紧扣主题意义与文本语篇展开教学，整体体现了“目标—过程—评价”的一致性。
张媛在评课中指出，三位教师的阅读教学均体现出“主题引领、语篇依托、活动推进”的整体设计思路，实现了“教学评”的一致性。
教研相长：专家赋能促提升
天府新区英语教研员谭记翠老师对本次研讨进行了总结，并结合前沿教学研究，分享了语言学与教学实践融合的专题内容，包括“初中英语语法生活原型探究”“26个字母的前世今生猜想”以及“说文解字例说”等，为语法教学与文化理解拓展了新的视角与思路。
本次天府新区“双新”背景下七年级英语阅读教学研讨活动，充分展现了执教教师的教学智慧与课堂风采，也为全区英语教师搭建了互观互学、深度交流的教研平台。
教师们通过课堂观摩与研讨互动，在思维碰撞中汲取灵感，在专家引领下明晰方向。愿以本次活动为起点，天府新区英语教师们继续携手同心、精进共研，持续深耕思维型课堂建设，共同致力于学生思维品质与学科素养的全面提升，扎实推进天府新区英语教育的高质量发展。
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