为深化“三新”背景下的教学改革，近日，西南大学专家组走进宣汉县第二中学，为学校语文、数学、英语学科师生开展专题讲座与教学指导活动。通过专家引领、师生共研，助力教师专业成长，优化学生备考策略，推动教育教学高质量发展。
分科指导：靶向突破核心问题
语文专场：构建思维逻辑，破解作文困境。西南大学崔俊杰老师以《高考作文及习作教与学》为题，面向全校语文教师及高二学生开讲。崔老师从新高考命题趋势切入，提出“审题立意为根，逻辑框架为骨，语言表达为魂”的写作理念，独创“三阶训练法”(审题立意→结构搭建→语言升格)，通过对比高考满分作文与典型失分案例，揭示逻辑断层、论据空泛等通病。现场学生通过片段写作演练，掌握“观点—论据—分析”闭环思维模式。与会语文教师纷纷表示：“讲座为破解‘重技巧轻思维’的作文教学困境提供了新方向。”
数学专场：转化学困生，激活思维力。吴家全老师在数学专场聚焦学困生转化难题，提出“三维转化法”：通过心理疏导缓解畏难情绪，运用“题链式训练”打破思维定式(如将母题延伸为多梯度子题)，依托高频错题设计分层题库精准提分。他强调“教育是点燃兴趣，而非填鸭训练”，现场演示如何通过变式训练引导学生从模仿走向创新。高二数学备课组长坦言：“专家策略让我们从机械刷题转向思维引导，打开了教学新视角。”
英语专场：精细管理，科学备考。陆欢欢老师为英语教师分享《过程不留遗憾，结果必然精彩》专题策略，提出“四维备考法”：分层定位目标、高频考点专题突破、课堂聚焦重难点、系统整合词汇语法资源。她倡导“每日微积累”模式，如课前5分钟词汇滚动复习，结合“错题归因表”引导学生自主分析薄弱环节。“精细化教学让备考事半功倍!”高三英语教师如是评价。
校本实践：闭环机制促长效发展
宣汉二中近年来以“三新”改革为契机，构建“名校引领+校本创新”双轮驱动模式。继2024年西南大学白智宏教授到校指导后，本次专家组再度深入课堂，形成“理论输入—实践反馈—迭代优化”闭环。学校将专家策略与“青蓝工程”“领导干部示范课”“教学大比武”等校本活动结合，加速教师专业成长。
协同发展：辐射区域教育生态
此次活动不仅是宣汉二中深化教改的“及时雨”，更为川东基础教育协同发展提供范本。校党委副书记、校长王萍表示：“专家智慧与校本实践的结合，为学校‘为思维赋能、为未来奠基’的教育理念注入新动能。”西南大学专家组的精准指导，彰显了高校与中学协同育人的创新路径。在“三新”改革浪潮中，宣汉二中正以坚实的步伐，迈向教育教学高质量发展的新台阶。
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