为打造一支业务精湛、素质过硬的青年教师队伍，6月4日，宣汉县第二中学举行了第二届“登攀杯”青年教师综合能力解题大赛。全校35周岁以下青年教师齐聚考场，以赛促学、以赛提质，在解题与理论交锋中淬炼专业底色。
此次大赛覆盖语文、数学、英语等九大学科，分专业能力测试与综合能力测试两大板块：前者聚焦高考核心考点，要求教师限时完成高难度真题与创新题，检验解题速度与精准度;后者融合教育学、教育心理学理论及教育政策法规，侧重考察教师对教育规律的理解与实践应用。“走上考场才发现，不仅要会‘教题’，更要能‘解题’‘研题’。”参赛教师胡老师坦言，比赛如同“照镜子”，让自己清晰认识到专业短板。
不同于传统教学竞赛，此次大赛将“解题能力”作为核心考核指标——数学教师需拆解压轴题的逻辑链条，英语教师要在阅读理解中提炼命题规律，物理教师需精准辨析易混淆考点……“教师只有自己先‘吃透’题目，才能在课堂上为学生‘讲透’思路。”学校教务处负责人介绍，学校近年来持续推进“教师解题能力提升工程”，通过常态化竞赛、真题研讨、命题培训等举措，推动青年教师从“知识传授者”向“学科研究者”转变。
从伏案解题的专注，到赛后研讨的热烈;从专业能力的“硬较量”，到育人理念的“软沉淀”，宣汉二中“登攀杯”系列大赛早已超越一场竞赛的范畴——它是青年教师专业成长的“练兵场”，是学校师资建设的“动力源”，更是“以师者登攀精神，育学生向上力量”的生动实践。当解题的笔尖与育人的初心同频，宣汉二中的课堂，正悄然生长出更坚实的底气：那是对知识的敬畏，对教育的热爱，更是对“为党育人、为国育才”使命的坚定践行。
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