为深入贯彻新时代教师队伍建设要求，系统规划新学年教师专业发展路径，10月21日，宣汉县普光学校成功召开了2024-2025学年校本教研工作启动会暨继续教育学时登记培训会。会议围绕“以研促教、以训促学”的核心目标，为新学期教育教学质量的提升奠定了坚实基础。
会议伊始，学校负责人在动员讲话中充分肯定了上一学年校本教研取得的成果。他强调，校本教研既是教师专业成长的“加油站”，更是提升学校教育教学质量的“核心引擎”。全体教师应充分认识其重要性，以主动参与、深度研讨的态度，将教研成果有效转化为课堂教学的实际成效，真正实现“为教而研，研以致用”的良性循环。
随后，学校教务主任就《2024-2025学年校本教研工作计划》进行了全面解读。新学年教研工作将重点聚焦“新课程标准的深入实践”“课堂教学效能提升”及“学生核心素养培育”三大方向，通过集体备课、名师示范课、青年教师汇报课、专题研讨等多元化形式，着力构建常态化、高效化的校本教研新生态。
此次会议同步开展了继续教育学时登记工作专题培训，明确了新学年教师继续教育的学习任务与登记要求，为教师持续提升专业素养提供了制度保障。
会议的召开有效统一了思想、明确了方向。与会教师纷纷表示，将以更加积极的姿态投身新学年校本教研活动，在实践反思与协作共进中实现专业成长，共同推动普光学校教育教学工作迈上新台阶。
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