“少年智则国智，少年富则国富……”当八年级学生铿锵有力的歌声响彻校园，这已不仅是一场辞旧迎新的欢庆，更是一堂生动而深刻的美育实践课。12月29日，宣汉中学蒲江学校“声动四方，乐响韶华”分年级主题歌咏比赛圆满落幕，学校以其精心设计的“阶梯式”美育路径，为校园文化建设提供了独特的“蒲江经验”。
区别于传统汇演，本次活动构建了“情感启蒙—责任担当—理想追寻”的三阶递进育人模型。七年级以“咏志·情感启蒙”为主线，《萱草花》的纯真吟唱温暖人心;八年级聚焦“青春宣誓·责任担当”，《少年中国说》《国家》等作品将个人成长与时代责任紧密相连;九年级定位“逐梦铭志·理想追寻”，《明天会更好》等旋律激荡着为梦想拼搏的豪情。循序渐进的安排，让美育与各年龄段学生的认知发展同频共振。
除了纵向的“阶梯式”设计，活动在横向上也打破了艺术活动的单一维度，积极探索“艺术+”融合育人模式。舞台上，朗诵、舞蹈、情景剧与乐器伴奏多元交融，极大增强了艺术表现力。舞台下，美育与德育、智育有机贯通：《一二三四歌》弘扬军人品格，《论语》吟唱传承中华文脉，持续的排练过程磨砺着意志品质，默契的团队配合锤炼着集体精神，真正实现了“寓教于乐、润德于心”的育人效果。
此次活动更实现了从“部分展示”到“全员参与”的深刻转变。初一至初三全体师生悉数登台，部分家长代表也应邀同台献艺，构建了“师生同台、家校联动”的育人新格局，成为凝聚班级向心力、深化家校共育的重要契机。
比赛的歌声虽已落下帷幕，但育人的旋律仍在校园回响。宣汉中学蒲江学校党委书记肖江表示，将系统总结此次成功经验，把“阶梯式”美育模式固化为校本特色课程，让歌声中激发的荣誉感、自信与奋斗精神，持续转化为学生砥砺前行的内生动力。
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