9月10日、11日两天，成都市王贾桥小学分语文、数学、综合三个教研组开展了教材解读活动，区教科院教研员到校指导。
语文组教研
综合组教研
数学组教研
语文组教材解读中，徐凤老师和邱永清老师在研读课程标准和分析学生学情的基础上，从教材的基本结构、教材的特点、教学的重点难点、教学建议以及教学措施等方面对教材进行解读，理清本学期整体的教学思路，为提高课堂教学质量做好准备。区教科院中段语文教研员程剑容老师以《语文要素序列化认识与教学实施》为主题，从语文学科的性质入手，对小学阶段的语文教材进行了详细的解读和梳理，帮助老师们进一步理清了教材的编排特点，有效解决“怎样教”的问题。
语文组徐凤老师发言
语文组邱永清老师发言
区教科院中段语文教研员程剑容老师
综合组教材解读中，周丽梅、马添慧老师根据学生的年段特点和自身专业优势，对美术学科进行了教材解读。区教科院美术教研员周萍老师以《小学科·大作为》为主题，结合自己的专业成长经历，以发展的眼光智慧工作，跳出学科界限，找准学科定位，把握学科特色和学情之间的联系，将学科效能最大化。
综合组周丽梅老师发言
综合组马添慧老师发言
区教科院美术教研员周萍老师发言
数学组教材解读中，学校邀请到区教科院数学教研员苏晗带来专题讲座《新时代背景下课标解读与教师备课技巧》。
苏老师带着老师们回顾《数学课程标准》，分享了教材解读之教师分析的角度和方法，利用大量的实例列举了从教材体系解读——整本教材解读——单课解读的具体方法，引导老师们深刻认识到阅读教材的重要性，在今后的备课过程中，一定要认真研读教材中的每一素材、每一句话。
两天的教材解读活动扎扎实实，也让老师们在教学中如何落实新课标，理解新教材和充分应用教材资源有了更深层次的认识与理解。
教育，是“向光而行”的事业，在新学年的开头，王贾桥小学重新出发，做教育路上的追光人，汲取研读之光、课堂之光、理想之光……教师有光，学生才能被照亮。
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