为进一步提高班主任队伍专业化水平，正确引导和帮助未成年人健康成长，增强学校德育工作的针对性和实效性。10月28日，由成都市教育局主办的“成都市第六届中小学班主任技能大赛决赛(小学组南片区)”在新津中学外国语实验学校隆重举行。
“志士争雄龙虎榜，英才夺冠凤凰台。”成都市双流区棠湖小学、区段旭名班主任工作室青年班主任游卉老师代表双流区参赛，并与其他区县7位老师同场竞技，经过激烈角逐，脱颖而出，获得在场专家评委和老师们的一致好评。
本次班主任技能大赛，既是参赛教师展示自我的舞台，亦是全体班主任团队交流、提升自我的平台，更是棠湖小学管理团队“以赛促教、以赛促学、以赛提能”德育工作新思路的充分展现。
此次大赛设计了主题微班会课展示、治班策略展示、教育案例撰写、家长会方案撰写、班级突发事件处理分析等五个环节，综合考察了班主任的专业能力和工作技巧，考察了班主任的教育理念和教育学、心理学等理论知识，以及表达能力、应变能力、处理突发事件能力，充分展示班主任的综合素质和个人魅力。
在微班会课环节中，八位参赛老师围绕主题“疫情下的爱国主义”，或通过寻找中国最美名片汲取榜样力量；或从疫情中发现英雄，帮助学生树立正确的偶像观、价值观；或关注人类面临的全球挑战，初步认识人类命运共同体的内涵和价值……为全场老师献上了一场场精彩绝伦的班会课。
棠湖小学游卉老师的主题微班会《心中有大爱，未来有方向》精准聚焦，直击主题，利用视频、图片和疫情中的感人故事，结合实际情况和小学低段学生的年段特点，让孩子们知道，个人有自律，社会有担当，国家有力量，从生命、感恩、拼搏、奉献等角度展示“疫情下的爱国主义”教育。游老师的课形式多元生动，环节逻辑紧密，主题有宽度亦有深度，充分展现了棠湖小学班主任的优良素质。
在治班策略展示环节中，游卉老师在“立德树人”“五育并举”的育人指导下，结合棠湖小学“多元发展，人人成功”的办学理念，根据班级实际情况，提出“主动拔节，幸福成长”的治班理念，采取了三大策略——夯实常规训练，做好幼小衔接；抓住教育契机，培育美好品格；打造班级课程，促进生命成长。游老师细致的学情分析、长远的班级规划、务实的治班策略和对班级发展、学生成长的深入思考体现了游老师致力于教育的拳拳之心；序列化的活动、个性的班级文化、系统的主题班会、特色的创新活动和学生明媚的笑脸组合在一起，成为了班主任行进路上的点点星光。
游卉老师撰写的教育案例《走进你，彼此温暖》充分考验了游卉老师教育学、心理学在现实教学中的灵活运用，而在“家长会方案撰写”中，游老师清晰的思路，流畅的表达，展示了深厚的功底，展现了智慧引领、民主治班、家校共育的能力。在班级突发事件处理分析的展示环节，游卉老师沉着应对，以丰富的班务工作经验和扎实的专业功底，对所抽取的案例，进行了合理地分析，给出了具体的解决措施，得到了评委的肯定。赛场上，参赛老师们“八仙过海，各显神通”。
游卉老师的成功不仅仅是个人素质的体现，这离不开学校领导的亲切关怀，离不开德育处、班主任工作室搭建的多元成长平台，更离不开以段旭导师为中心的工作室团队的引领、指导和帮助——多少个夜晚，副校长雷朝丽、段旭导师及工作室成员为游卉老师出谋划策，大家群策群力，找素材、理思路、鼓士气，甚至衣着打扮、动作手势都进行精细指导。大家都秉承着同一个信念：为青春赋能助力，为专业薪火相传，为棠湖小学的未来铺路成长。
赛后，游卉老师表示：“没有学校领导的关怀，没有工作室团队的鼎力支持，我不可能有取得这样的成绩，我很荣幸在棠湖小学这个温暖团结的大家庭工作成长。”多年来，棠湖小学一贯重视班主任队伍的专业化建设，注重对青年班主任的发掘和培养，通过校内外专题培训学习、名班主任工作室引领、班主任技能大赛、德育案例分享等多种方式不断提高班主任团队的专业化治理能力，致力于打造一支秉承“多元发展，人人成功”办学理念的师德高尚、能力精湛、视野开阔、充满活力、富有情怀、专业化、能示范、可持续发展的班主任队伍。
在游卉老师获奖的背后，是棠湖小学德育模式的深厚积淀，是学校德育处的精心组织，是学校各部门的全力协助，是更多班主任的默默耕耘，期待棠湖小学的明天会更好！
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