为进一步深化以学历案为载体的“学为中心”课堂变革，提升教育品质，促进质量发展，按照区教育局关于组织开展学历案系列研究活动的实施方案及“温江区2021年教学工作会”要求，4月12日中午，成都师范学院附属实验学校(以下简称：成师附校)课程发展中心牵头组织全体教师参加了以“学历案的优化”为主题的专题培训活动。
本次培训采用了“双会场、分学段”的模式进行，其中，1-6学段的老师们齐聚博约楼主会场，聆听学校课程发展中心分管副校长许静就“如何有效实施现有学历案的优化和修改”进行专题讲解；同时，7-9学段全体教师则在课程发展中心副主任唐莉苹的组织下，在未来教室会场进行专题培训。
许静副校长和唐莉苹副主任从培训背景的说明以及学历案几大要素的回顾入手，帮助老师们对学历案进行了再一次的深度认识。通过对学历案评价标准的解读，老师们对学历案的精髓有了进一步的了解：设计视角是学生而不是教师；设计内容是学生的“学”而不是教师的“教”；语言表述应符合学生年龄特点；评价任务应基于学习目标引导学习过程；学习任务要精准指向学习目标；评价任务应镶嵌于学习过程。
在学历案的优化方面，许静副校长和唐莉苹副主任有效利用了大家身边的5篇典型实例，深入浅出地给老师们分析了学历案的修改方向，一是在学历案中如何让学生立场体现得更加充分；二是如何让“教-学-评”一致落实得更加精准；三是如何让基本要素落实更加体现内涵。
培训最后，她们希望在接下来的分学科培训中，老师们能够通过更多修改学历案的实践研究，进一步积累丰富的实践经验，使自身的理论水平也得到不断提升，并在以后的日常备课中，创编出更优质的学历案，更好地为教学服好务。
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