开题论证定靶心，专家引领明路径。2021年4月13日，成都玉林中学附属小学(以下简称：玉林附小)在高小部学术厅举行了区级规划课题“基于大概念的小学语文单元整体教学研究”和区级名师专项课题“基于部编教材的小学语文支架式习作教学研究”开题论证活动。四川省师范大学教育学院院长李松林教授、高新教育发展中心刘继红部长及李宇青老师作为开题论证专家莅临指导，全校语文老师全程参加、观摩学习。
李宇青老师作为本次会议学术主持，宣布了开题论证会议流程并宣读两项区级课题立项通知。
陶金金老师和贺景老师分别代表“基于部编教材的小学语文支架式习作教学研究”和“基于大概念的小学语文单元整体教学研究”课题组做了开题汇报。
李松林教授对课题研究的意义和价值给予了肯定，并从选题的方向、研究类型、教学模式、研究推进、聚焦解决的问题等方面提供了切实可行的建议，帮助课题组厘清思路，明确要点。
李松林教授充分肯定了“基于部编教材的小学语文支架式习作教学研究”这一项目的研究可行性，指导课题组梳理课题研究的起点，提示主研人员注意聚焦教学中的现实困难与障碍，明确语文习作中究竟有哪些类型的支架，开发真正促进学生习作的支架式教学模式。
对“基于大概念的小学语文单元整体教学研究”这一项目，李松林教授高度赞赏其选题前瞻性，为帮助课题组将研究落到实处，李教授提示主研成员们进一步明确单元整体教学要解决的问题，思考这种教学形式所指向的目标，特别对课题组如何找到“大概念”进行了深入浅出的指导。
高新教育发展中心刘继红部长和李宇青老师从选题方向和核心概念界定、现实性、可操作性、创新性进行了论证，从研究题目的具体表述，到核心概念之间的逻辑关系、文献资料的选择到具体的操作策略一一细致指导。专家们的意见和建议让课题研究更加系统化、更具针对性、更具可操作性。
最后，何小波副校长受学校凌乾川校长的委托，对此次课题开题论证活动进行了表态性发言。他首先向专家们表示感谢，对他们的专业精神致敬，并请课题组老师们认真领会和消化专家们的指导意见。他还引用苏霍姆林斯基的话“如果你想让教师的劳动成为他们幸福的生活，使一节节课不至于成为教师单调乏味的义务，那么你就把教师们引到从事教育科研的幸福道路上来。”以此表示学校重视教育科研的决心，以此鼓励老师们坚定教育科研的信心，学校会提供一切保障支持课题研究。
同时，他指出此次课题活动不仅仅是启动会、动员会，更是教师培训会，对于语文教研组教师的专业发展有着重大意义。科学研究不仅能锻炼逻辑表达和结构表达能力，更能培养大家面对未知领域探索的勇气。作为一名教育人，不仅要积累扎实丰富的教学实践经验，更需要有教育教学研究的钻研精神和意识。通过科学研究提高教学质量，通过教学研究提升专业素养，通过教学研究促进学生全面发展。
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