自“双减”及“五项管理”以来，成都市鼓楼小学一直以“课堂提质”为“触发器”，联动校本教研、作业设计，全面提升课堂教学质量。马晓蓉校长更是提出了“每日随堂+校长约课+周一行政视导”的要求，鼓励全体教师坚持刻苦磨练，立求打造高品质课堂。11月15日上午，全体行政深入到一年级二班认真听了三节随堂课。
第一节是张颖老师执教的语文课《日月明》。张老师在课堂一开始，巧妙地利用课题中的“明”字引出了会意字的含义，并在接下来的教学中层层加深对会意字的理解，由扶到放，让学生掌握会意字识字方法。整个课堂，张老师考虑了低段学生的身心特点，运用拼音搬家游戏、加一加、趣味动画等多种形式，激发学生学习的兴趣，使整个课堂充满生气。
第二节是向明媛老师执教的生命生态安全课《上学路上》。向老师将学生的生活经历引入课堂中，创设生活情景，让学生在活动中体验和感受。首先，向老师利用生动形象的课件播放《交警叔叔告诉我》，让学生在愉快中感受真教育，去体验、去思考。随后，由同学当“小交警”，让他们在轻松愉快的氛围中熟悉了交通信号灯和交通规则，懂得上学路上要注意安全，珍爱自己的生命。最后向老师让同学们把课堂上明白的道理落实到行动上，实现课堂教学回归生活这一理念，真正学以致用。
第三节是许绍雄老师执教的室内体育课《网球基本知识》。许老师运用学生对新的体育运动的好奇与兴趣，进行网球基本知识的讲解。在课堂上，许老师利用ppt、视频、动作模仿等形式展开教学。通过对两位传奇网球运动员的介绍激发学生学习兴趣，再认识网球的起源、发展、网球拍结构、网球场大小以及各种基本网球比赛的规则。学习这样的理论知识能够开拓同学们的视野，了解更多的体育项目，进而激发孩子们的运动兴趣。
课后议课
中午，全体行政与三位老师聚在会议室进行了观课后的议课活动。王荔副校长、张欣副校长、粟林主任、陈琳主任和李芳老师分别对三位老师的课堂教学情况进行了点评，共同提出一年级日常行为习惯的培养，肯定了一年级二班常规训练的落实，真正做到了绝大多数孩子上课注意力集中，愿意参与课堂，在课堂中规范地“玩”，快乐地“学”，同时也提出青年教师要时刻关注每一个学生，及时纠正个别学生的不良习惯，做到人人参与，人人“吃得饱”。
最后，马晓蓉校长从学科专业角度的“课标、教材、学生、备课、课堂”进行了精彩点评。
马校长认为，青年教师要懂得解读新课程标准，思考应该给孩子们教什么，自主设计的教学内容是否符合大纲和学生身心特点。教材应该是老师手中的第一本书，尊重教材，从教材中深挖教学内容，研究学生，认真备课，精心设计。关于课堂教学，马校长特别提出“体验大于概念”。以《日月明》教学的会意字为例，老师不可以直接给出“会意字”概念，先用体验式的环节让学生在亲身感悟、独立思考、充分体验的过程中体会到会意字的构字特点，然后再带领学生去发现韵文中有相似特点的字，并根据会意字特点去发现这些字的意思，从而巩固加深学生对会意字的认识。
马校长还提出青年教师要刻苦磨练自己的备课能力，关注学生的学习方式，尤其要重视作业设计，留足十分钟以上的时间让学生真真实实地练习，从而打造高品质课堂。三位青年教师受益匪浅，在今后的工作中会更加严格要求自己，不断提高教学质量。
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