12月伊始，成都市彩虹小学数学教研组举行了常规教学研讨活动。
本次教研活动首先由二年级数学组池玉梦老师进行课例展示《有多少张贴画》。课堂上池老师通过回忆旧知，让学生理解并巩固了乘法口诀的编译，从学生解决熟悉的问题引入，让学生通过观察和分析，进一步感受乘法运算的规律和意义。池老师让学生根据对六的乘法口诀的初步感知，发现规律，并有意识地让学生运用已有经验，经历乘法口诀的编译和背诵过程，让学生在合作与交流中对乘法的认识由感性逐步发展到理性，合理地构建知识。学生通过独立思考、同桌合作等各种方法自己探索，获得新知，激发学生的学习兴趣。
接着苟秋月老师在五年级一班带来了一堂生动有趣的《分数与除法》，苟老师用精准丰富的语言，引发学生主动思考，积极探索，阐释了分数与除法的关系。从除法计算再到假分数和带分数互化的学习，让学生在列式计算中观察并发现规律，把课堂还给学生。多次有效的强化，也让学生的思维在问题串中得到拓展，关键的知识得到落实。
最后，全体数学教师齐聚一起互相交流。互动交流中，老师们更加意识到了数学课堂交流不仅仅是必要的教学环节，更是学生思维碰撞感悟的传达和体验的分享。教师需要不断改变常规数学课堂样态，将教学关注点更多地聚焦“交流”而不是“独白”；更多地去关注“过程”而不是“结果”；更多地去关注“实质”而不是“形式”。真正让学生在课堂交流中相互倾听、相互分享和相互欣赏，达到共同完善，提升课堂效率，从根本上落实“双减”任务。
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