一所好的学校应该是具有人文关怀的学校，在关心学生成长的同时，也应该关心老师的身心健康和发展。为加快学校班主任队伍专业化建设，2022年3月4日中午，成都市新都区南丰小学(以下简称：南丰小学)在操场举行了第一次班主任培训会。
本次培训尝试以心理团辅的方法扣开班主任的心门，让班主任在交流分享中助人与自助。以主题式教研代替传统的会议模式，以班主任学习共同体建设为目标，调动班主任的热情和主动性，力争在轻松惬意的氛围中，达到人人都是培训师，人人都是参与者，人人都是进步者。
一吐真心
“说到班主任，你会想到哪个词？”老师们纷纷吐露真心，学生成长中心副主任黄林霞随机抽取，请相应的班主任分享自己的理解和感悟。老师们提到最多的是“妈妈”和“繁琐”这两个词语，它们应该代表了班主任工作的苦与乐。
“你会用什么方法排解自己的郁闷情绪呢？”班主任们踊跃分享自我调节的方法，有运动健身、吃美食，有给班级孩子拍搞笑视频治愈自己……这个环节既让班主任释放了压力，又与自己的内心和解，同时对其他班主任老师也有所启发。
认清内心
班主任是一项复杂的专业劳动，只有让班主任队伍专业化发展，才能从根本上解决班主任工作中的难题，游刃有余地开展好班级工作。随后，班主任们一起学习了《南丰小学班主任一日常规》，了解了班主任应该掌握的基本技能，同时也分析了自己在班主任工作方面的优势和劣势，帮助班主任更清楚地认识自己，找到前进的目标和动力。
找到初心
班主任是班级的组织者和管理者，班主任是沟通学校与家长、社会的桥梁，是联系各科任老师的纽带，更是学生成长的教育者。
黄主任在培训会上真诚地分享了自己二十几年班主任工作的心得，也希望大家找到自己做教师的初心，用爱心、耐心、责任心、细心做好班主任工作，创新工作形式和方法，将爱融入日常班主任工作中，让学生喜欢，让家长放心，让社会满意。
班级环创现场培训
班级文化在育人中起着“润物细无声”的作用，南丰小学鼓励老师们建设温馨、有爱、有品、个性鲜明的班级文化氛围，最终形成一班一品，班班精品。班级环创培训是本次班主任培训的最后一个环节。此环节采用现场观摩的方式进行，班主任们纷纷变身为“班级优化大师”，进入同伴的班级，一边学习，一边记录，并提出宝贵意见，在同伴互助中达到共同学习、共同进步的目的。
志无休者，虽难必易；行不止者，虽远必臻。追望大道，求索不息；信仰恒在，历久弥新。干货满满的班主任培训，让班主任们深刻明白，融入了爱的教育才是真正的教育。本次班主任培训沸腾的是热血和激情，传递的是信心和希望。愿这次学习成为班主任提升能力的“加速器”，提高素质的“发动机”。相信在不久的未来，南丰小学必将拥有一个心中有爱、眼里有光，专业、智慧的班主任团队。
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