提到天府新区教育，很多人想到的可能是“新校云集”，各种“高颜值”“高大上”的新贵学校俘获了众多年轻家长的心。殊不知，天府新区还有一所非常低调的百年老校，在不断“修炼”，悄然发生着变化！
它，就是四川天府新区华阳实验小学(以下简称：华阳实小)，老华阳人记忆中的中兴一小、华阳一小，老成都人心中的文化品牌。百年间沧海桑田，仍薪火相继，延续至今，向人们诉说着超越时代的不凡气韵，也成为了如今基础教育领域为数不多的百年名校。
浑厚的历史沉淀，与崭新的时代精神相遇，产生出强劲而先进的发展力量，迸发出新的生机与活力。华阳实小的“生命密码”值得每一个关注教育的人探寻。
着眼“未来”
激活“思维”细胞，让孩子有更多的选择权
科学课程，学生可以身临其境，“置身于”太空来看地球；书法课程，所有学生的书写轨迹都能完整记录，并被老师了解到；舞蹈课程，系统可以通过模拟学生骨架，实现人体运动行为数据高精度捕捉，老师可精准分析每一个学生的情况，为科学教学与评价提供依据……这些不是想象，而是华阳实小真实的课堂场景！
上好国家基础课程，结合学校“达标+成长”的新教育理念，华阳实小大力推动课程重构与课堂变革，开展“AR情境教学”“学习策略升级课程”，建设5G+MR人工智能全息科创实验室、AI硬笔书法课程及AI美育舞蹈课程，成为天府新区率先尝试人工智能融入日常教学的学校。
“传统课堂，教学的情境大多是教师通过语言描述建构的主观情境，而小孩子的思维没有建立空间感，无法感受与想象，我们引进AR技术，将虚拟与现实相结合，把抽象的东西直白化，让娃娃印象深刻，提高课堂效率的同时，潜移默化地激发孩子的创新、创造能力。”樊杰校长表示，华阳实小虽历史悠久，但从创校起学校始终着眼于学生的全面发展与个性发展，主动改革创新。“华阳实小的教育，不仅仅是教授知识，更注重的是学生的思维培养。”
基于此，学校开展了“思维课堂”研究，以思维发展推动学生核心素养发展。并以课堂为抓手，在日常教学中培养学生思维，潜移默化地引导学生懂思维、会思维、能思维，发展学科素养。
“着眼于孩子未来的管理和教学，达到可持续发展”是樊校长对华阳实小所有老师提出的要求。“我们不只关注孩子在华阳实小毕业时成绩优秀，还要持续关注孩子到初中、高中、大学，乃至到社会上成为一个怎样的人。我们希望的是，更多的孩子在未来有更多的选择权！”
“创新”当头
为孩子一生的成长和幸福奠基
连续8年获得天府新区田径队、游泳队团体冠军，连续10年获得成都市游泳传统学校比赛一等奖，第25届全国中小学生绘画书法作品大赛中全国一等奖6名、全国二等奖5名，参加省市区级各项体育比赛斩获冠军500余项，各类科技活动比赛获得一二三等奖400余次。近年的区级学年末学生学业水平质量监测遥遥领先。
作为天府新区的老牌名校，自建校以来，华阳实小就非常重视学生的综合素养发展，在践行“达标+成长”的新教育理念中，始终尊重每个孩子的个体差异，确保每位学生找到并发展潜能。为此，学校课程建设再出发，系统构建了“三阶丰盈课程体系”，以“基础性课程+拓展性课程+探究性课程”三个课程平台，以及若干课程模块和微型特色课程，努力实现“百年名校，时代精神，新区领航”的发展愿景。
素质教育，健康为先。作为首批全国体育课程一体化的实验学校，华阳实小深入推进课程一体化研究，在3年级开展“选课走班制”教学，根据实际情况在4-6年级开展“选项不走班”教学；优化体育大课间活动；坚持布置体育家庭作业，并建立评价机制。
每周实施“3+2”授课模式(3节国家课程+2节特色课程)，落实每天一节体育课。积极推进体教融合，完善竞赛体系。以田径、游泳、足球、篮球、体质比拼等常规班级、校级比赛为依托，开展“春华秋实”体育节、健康少年全员运动会，实现“天天有活动、月月有比赛、年年有创新”，帮助学生在体育活动中享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志。
体育组罗秀宏老师介绍到，“学校针对不同年龄特点和个性化需求，将体育课程体系分为三阶，第一阶：面向全体，夯实基础；第二阶：培养兴趣，丰富个性；第三阶：针对个体，发展特长。始终坚持‘健康第一’指导思想，紧紧围绕‘教会、勤练、常赛’，充分建构体育课程的多样化、特色化、专业化，夯实学生体育核心素养，让学生养成终身锻炼的好习惯。”
劳动教育作为教育育人的重要一环，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。加强劳动教育是时代发展趋势，是学生成长需要，也是华阳实小多年来不断努力追寻的目标。
为此，学校在劳动课程体系的构建上下足了功夫，构建了“学校、家庭、社会”三位一体的“劳动+”课程体系，通过常规劳动课、特色劳动课、春季劳动实践活动、秋季劳动综合实践周，紧扣“五育并举”全面育人。
翻地、播种、填土、浇水、施肥……平日出现在田间地头的耕作场景同样出现在华阳实小的“劳动+”课程里。孩子们用自己亲手采摘的蔬菜瓜果，准备可口的午餐，备柴生火、煮饭、切菜、炒菜、餐后收拾，轮流上岗，井然有序。体验成长的快乐，品尝劳动的艰辛，在劳动中学会合作、理解生命，也懂得感恩。
结合家校社企共育，学校还开展了“走进社区”“慰问孤寡老人”“假期我当家”等活动，让家庭、社区也成为劳动教育的阵地，打破了时间和空间壁垒，让劳动教育全方位、立体化。
“我们希望通过高质量的劳动教育，让所有学子养成爱劳动、会劳动、善劳动的优秀品质，实现‘终生劳动’的最终目标。”未来，华阳实小将继续拓展“劳动+”校本课程，培养华实学子的自理能力、动手能力和创新能力，在“五育并举”中凸显劳动教育的专属功能，以行动为基，以思考为翼，促进五育的相互融合，为孩子一生的成长和幸福奠基。
勤练“内功”
做好“实验”精神的百年坚守与时代注解
华阳实小这所老牌名校，到现在已有215年的历史，二百年的沉淀才能稳扎稳打，次次交出漂亮答卷。长期以来，华阳实小真正将“春华秋实”的办学理念落到实处，先后被评为“全国少先队红旗大队”“全国体育工作示范校”“中华优秀文化艺术传承学校”“四川省校风示范学校”“四川省实验教学示范学校”“四川省艺术教育特色示范学校”“四川省现代教育技术示范学校”“四川省阳光体育示范学校”“四川省体育传统项目示范学校”“未来学校建设试点学校”……
高质量的教育背后，是一支高水平的教师团队在引领。在樊杰校长的带领下，华阳实小锻造了一支师德高尚、专业坚实的高素质师资队伍，以适应华阳实小教学变革发展的需要。
华阳实小现有高级教师19人，一级教师137人，先后涌现出省市教育专家、特级教师(校长)5人，省市区级优秀教师100余人，区市级学科带头人就有46位之多。
要想让孩子们茁壮生长，教育应该先有肥沃的土壤。学校着力提升教师教育教学水平，以“春华+秋实”教师进阶性课程体系为基础，以教师实践共同体为抓手，多点发力，为不同成长阶段的教师提供切合的专业发展支持；借力信息技术与人工智能，立足课程、课堂、课题三大场域，基于教师个体经验升华逐步形成了助推教师专业成长的进阶性支持系统。沿着这样的教师发展路径，不同层次的老师获得成长，让教师始终保持最新教育教学理念，将最优质的教育带给孩子。
在新的时代背景下，面对各种办学挑战，华阳实小通过回望历史发掘学校的文化基因，挖掘整理发现自身的文化密码，并在实践中传承发展。
邓悦老师是一名参加工作刚满五年的青年教师。在华阳实小优秀教师团队的带领下，现在已经是天府新区教坛新秀和天府新区优秀班主任，还多次在省、市、区级语文赛课中获奖。这样的成长，在华阳实小并不少见。
对于为什么华阳实小的老师们能有如此的创新、创造精神，樊校长给出了答案，“曾经华阳实小(双师附小)承担着师范学校的实习基地，所有要走上教学岗位的师范生，在工作之前的一学期，都必须到华实来实习，然后才能成为一名合格的老师。”原来，在“新老师”与“老师傅”的碰撞中，这种创新创造精神就在无形中被传承、延续了下来。
值得一提的是，2021年天府新区在全国首创体育教师共享中心，华阳实小签约10名优秀的退役运动员和体育教师入校执教，包括国家级健将运动员、全国冠军。不仅完善了体育教师队伍的建设，还增强了学校体育教学的特色化、专业化。学校在培养共享体育教师中采用的“双师制”，在12月14日中央电视台焦点访谈节目中得到报道。
百余年的研究不止、探索不息，是源于对儿童立场的坚持，对育人为本教育理念的坚守。面向未来，以“实验+示范”做更广更深的探索，把立德树人融在教育的每个细节，把全面培养全面发展细化在孩子成长的每一步里，是对华阳实小“实验”精神最好的注解。樊校长表示，“我们也在寻找新的发展机遇与拐点，传承书院文化的同时，全面建设未来学校，把老百姓心中的名校品牌擦得更亮。”
着眼“未来”，“创新”当头，勤练“内功”，这些“生命密码”奠定了华阳实小教学研究改革和教师队伍持续成长的根基，实现了文化历史传承与创新发展的连接，保障了学校百余年来的持续高位发展。
|
