为破解家校沟通难题，2025年12月8日，成都市科华中路小学开展了“以家庭教育指导为桥 共促孩子成长”为主题的班主任教研活动。武侯区家庭教育种子指导教师陶雪梅从“学习前：沟通微效”“学习中：懂得方法”“学习后：实践运用”和“总结感悟”四个方面展开了交流分享。
过去，家校沟通常面临内容琐碎、情绪化、针对性弱等挑战。陶雪梅认为，有效的沟通必须深入家庭系统：不仅关注孩子行为，更要理解其背后的家庭关系、家长观念及成长阶段需求。她强调，小学阶段重在规则意识与社交能力培养，和谐的家庭环境是孩子心理健康的关键。
在实践中，她遵循“情绪—认知—行为—关系”四层递进法开展指导。“稳情绪”环节，她会教授家长“10秒呼吸法”等实用方法，帮助家长平复心态；在“明认知”阶段，她协助家长梳理问题本质，精准抓住教育核心；在“导行为”层面，她为家长提供具体且可操作的解决方案；最后，在“调关系”环节中，她引导家庭改善互动模式，为孩子优化成长环境。
这一方法在她的班级管理中成效显著：面对学生的行为问题，她先安抚家长焦虑，再协同制定规则，耐心引导；针对学生的学习困难，则通过肯定优点、作业减负、正向激励等方式，家校合力促其进步。一次次务实沟通，彰显了专业指导的力量，也凝聚了育人共识。
最后，分管副校长作了总结，肯定了陶雪梅先进的理念和在实践中的改变，鼓励班主任们更新教育观念，掌握科学的育人方法，以专业为基，以共情为桥，真正将家长转变为教育的“同盟军”，与家长同心同行，为孩子的成长注入坚实而温暖的力量。
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