为筑牢孩子心理健康防线，提升网络自律能力，构建家校社医四位一体的协同育人体系，10月8日下午，成都市心理健康知识讲座进校园活动在成都市石笋街小学校盛达校区开展。
活动伊始，资深家庭教育专家冯力老师在现场发起温暖互动，为专题讲座拉开序幕。本次活动依托优质社会医疗资源，特邀成都市第四人民医院成瘾医学二科主任蒲医生，以专业的医学视角、童趣生动的授课方式，为三、四年级班主任老师和同学们带来“远离电子小怪兽——科学用网与防网络沉迷”专题心理健康讲座。以医助校、以专业赋能成长，多方联动，为学生身心健康、阳光成长保驾护航。
读懂“电子小怪兽”
蒲医生摒弃枯燥的说教，用通俗易懂的比喻，让孩子们直观认识到“网络沉迷”这一无形的“电子小怪兽”：短暂的娱乐逐渐变成停不下来的依赖，约定好的五分钟娱乐变成长时间沉迷，无法使用电子产品时情绪焦躁、心神不宁，甚至因此耽误学业、疏远同伴交往。生动的讲解，让同学们清晰地认清了过度用网带来的不良影响。
识破“小怪兽”的套路
“为什么游戏那么好玩，一玩就停不下来？”带着大家的困惑，蒲医生从专业医学角度，揭秘大脑多巴胺的“快乐机制”，深度剖析网络吸引青少年的核心原因。专业、科学、易懂的解读，帮助孩子们跳出认知误区，从根源上识破“电子小怪兽”的套路，为自主管控网络行为打下认知基础。
掌握自律成长妙招
认知到位，行动有方。在认清网络沉迷的危害与原理后，蒲医生贴心传授同学们管控电子产品、科学自律的三大“超能力绝招”，手把手教会学生自我管理、健康用网。同时，蒲医生暖心开展心理科普引导，重点告知学生心理求助渠道：当出现长期情绪低落、戒断电子产品情绪暴躁、无法自主控制用网行为等问题时，无需自卑、不必胆怯，可主动向家长、班主任、学校心理教师求助。
儿童心理健康教育、网络素养培育，从来不是单打独斗，而是家校社医协同发力的系统工程。本次活动，是石笋街小学盛达校区深化家校社医协同育人的实践。未来，学校将持续深耕心理健康教育工作，持续搭建家校社医协同育人平台，整合优质专业资源，常态化开展心理健康科普、行为习惯引导、心理帮扶疏导等系列活动。以多方合力、暖心陪伴、科学赋能，全方位守护学生心理健康，引导每一位学子科学用网、自律成长，争做自己成长的小主人！
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