- 学生会“造房子”!彩虹小学“彩虹筑梦家”科创项目圆满收官2025-10-31
2025年10月,历时近一年的成都市科创比赛“造房子”项目圆满落下帷幕。成都市彩虹小学在此次活动中不仅收获了丰硕的比赛成绩,更深刻地展示了学校在STEAM教育实践中取得成绩,有效提升了学校学生在参与项目过程中的综合核心素养。
- 守护晴朗“心空” 学府小学开展心理委员培训2025-10-31
10月30日上午,崇州市学府小学校4-6年级心理委员培训在教师学习室举行。
- 构建平安校园 实小青华分校召开班主任工作例会2025-10-31
为筑牢校园安全防线、明确近期班级管理重点工作方向,10月23日下午,成都市实验小学青华分校组织召开2025年10月班主任工作例会。
- 以运动为笔、以艺术为墨,王贾桥小学学子书写成长篇章2025-10-31
当抗战胜利80周年的荣光映照历史,当成都世运的蓬勃朝气激荡城市,校园里的秋日盛会也已整装待发。2025年10月30日至31日,“奔跑少年志 逐梦强国魂”——成都市王贾桥小学校2025年第15届“立身杯”艺体节正式启幕。邀全体少年以运动为笔,以艺术为墨,书写属于新时代的成长篇章。
- 三岔湖小学深化校园安全教育,增强师生应急避险能力2025-10-31
为进一步深化校园安全教育,切实增强师生的防震减灾意识与应急避险能力,2025年10月30日上午9:00,成都东部新区三岔湖小学校精心组织1—3年级全体师生开展了一场紧张有序的防震应急疏散演练。
- 永宁小学第十三届体育节暨第四十七届运动会顺利举行2025-10-31
近日,成都市温江区永宁小学第十三届体育节暨第四十七届运动会如约而至。
- 巴塘波密乡中心校和格木小学教育同仁到协和实验小学跟岗交流2025-10-31
为扎实落实2025年双流区对口援建巴塘县学校管理人员能力提升专项工作安排,10月23日至24日,成都市双流区协和实验小学与巴塘县波密乡中心校管理人员仁真多吉、波密乡格木村完小结对管理人员丁真次乃,开展了为期两天的沉浸式跟岗实训与深度交流活动,精准助力巴塘教育同仁汲取先进教育管理经验。
- 敬老、爱老、尊老,东城根街小学学子用自己的方式温暖重阳2025-10-31
近日,成都市东城根街小学将尊老敬老的种子,轻轻播撒在每个孩子心田,让孝亲美德如秋日暖阳般温柔生长。重阳节,一场充满爱与敬意的温暖相约,正在该校每一个角落悄悄绽放。
- 以体树人,青羊特校滚球总决赛精彩纷呈2025-10-31
为深入践行“以体树人”教育理念,促进每个学生全面发展,成都市青羊区特殊教育学校(以下简称:青羊特校)将特奥运动融入日常课程,每月重点开展一个特奥体育项目,通过班级融合赛、年级对抗赛、全校总决赛系列比赛,让每个学生都能在活动中收获快乐、实现成长。
- 一班一品建文化,武侯科技园小学让每面墙壁会“说话”!2025-10-31
2025年10月31日,成都市武侯科技园小学迎来了一场别开生面的班级文化评比活动。此次活动旨在营造更加浓厚的校园文化氛围,为学生们打造更具特色的学习环境,同时也为各班级提供一个展示风采的舞台。
- 高新区芳草南区小学新教师阅读分享会获新疆校长团点赞2025-10-30
10月22日,来自新疆的校长团走进成都高新区芳草南区小学新教师阅读分享会,芳草南区小学教师发展中心主任王德珍给校长们介绍了新教师的培养课程,特别分享了新教师的阅读课程。
- 成都市锦官城小学学子深挖“天府名人”,建设班级特色博物馆2025-10-30
班级文化是育人的无声力量。此前,成都市锦官城小学推出以“天府名人”为核心的班级文化建设方案,聚焦精神内涵、彰显班级特色、赋能学生成长。如今,各班级已圆满完成建设,一个个独具特色的“天府名人班级博物馆”正式落成,一场“以文化人”的成长画卷徐徐展开!
- “五老”宣讲进校园,温江区玉石小学学子与“哪吒”共成长2025-10-30
10月30日,成都市关工委和温江区关工委联合举办的“五老”宣讲进校园活动走进了成都市温江区玉石小学。该校四、五年级学生参加了由“五老”宣讲员袁雪良老师主讲的《看哪吒 学成长》主题活动,现场互动热烈,学生们收获满满。
- 一句“请您慢一点变老”,新川外国语学校六年级孩子集体鞠躬让长辈泪目2025-10-30
10月29日,一年一度的重阳节,新川外国语学校六年级孩子们把自己的爷爷奶奶、外公外婆邀请到学校,用一场满是温情的“金色重阳·爱在新川”主题演出活动,为他们送上祝福。
- “幸福策划师”上线!仁里小学学子“tong”心定制很戳心2025-10-30
近日,崇州市仁里小学校的孩子们以深植敬老情怀的节日为起点,开启了一段关于温暖与陪伴的实践旅程。同学们不再仅仅停留在“遍插茱萸少一人”的诗意感怀,而是以真挚的行动回应一个质朴的提问:“我们如何能为身边的爷爷奶奶,创造一份独特的‘幸福回忆’?”于是,爱的“tong”心定制悄然铺开。孩子们思考、讨论、实践,在给予爱的过程中,也学习了如何理解爱、表达爱、传递爱……
|
|
|