随着城市化进程的加快，不仅成人在钢筋水泥筑成的城市里快节奏地工作和生活，连孩子也不得不远离山川、溪流，变的不分五谷，不辨花草，不识虫鱼鸟兽，面对“大自然缺失症”的现状，自然教育变的刻不容缓。为了帮助教师了解“自然教育是什么、如何带领幼儿开展自然教育的活动”，2021年1月9日-10日，成都市第五幼儿园教育集团邀请到日敦社幼师学院付凯、杨洁两位老师到园，利用园内丰富多元的自然材料，带领五幼集团的老师们开展了一场理论结合实操、干货满满的自然工作坊活动。
第一天，在有趣的自然游戏中本次培训拉开了序幕，老师们在杨老师的引导下共同学习了自然歌谣，利用幼儿园内的大操场，体验了《蝙蝠与蛾子》《小阿福砍柴》等自然游戏，亲身体验如何将园内的自然元素与日常的活动与游戏相结合。紧接着在体验的基础上，付老师又结合“什么是自然教育”“如何打开幼儿的感官”带来了一场深入浅出的讲座。
下午，杨老师分享了多个帮助幼儿感受理解自然的手指游戏。随后老师们分成小组，以回忆自己童年记忆里最深刻的精彩瞬间为线索，站在儿童的角度讨论了“受幼儿喜爱的成人具有的品质”“幼儿最喜欢的环境”以及“幼儿最喜欢的游戏”。引发了老师们思考和反思应该如何与幼儿相处，帮助幼儿营造怎样的环境以及开展哪些活动。最后，在回顾了一天的学习后，第一天的培训在融洽的氛围中结束。
第二天，杨老师首先结合四季，各分享了一个有趣的游戏活动，老师们在体验中感受季节的教育。下午，付老师则从艺术活动的角度分享了自然艺术活动，引导老师们为幼儿提供丰富的自然类材料，鼓励幼儿在看一看、摸一摸、闻一闻中进行艺术性的表达。随后，付老师又从“唤醒热情”“集中注意力”“亲身体验”“分享灵感”四个方面介绍了自然教育活动的开展方式。老师们再次分成小组，尝试以这四个阶段的结构现场创编活动。老师们热烈的讨论，学以致用进行了精彩的分享。至此，两天的培训在老师良好的反响中画上句号。
本次活动利用了幼儿园内真实的环境、材料，并结合幼儿真实的生活场景，是自然教育与幼儿园资源有效结合的一次成功尝试，五幼的老师们受益匪浅，作为一线的教师，虽然不能把孩子带到更真实的大自然中，但却可以把真实的自然带进教室。通过收集各种自然的元素，创造性的工作，把自然的图景通过游戏、歌谣、艺术等形式传递给孩子。为孩子在教室中营造大自然的气息，让孩子在这样的气息中打开感官，去体验和创造。
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