我国著名教育家陈鹤琴先生指出“一日生活即教育”，孩子们每天在幼儿园的生活是环环相扣的，每个环节都是课程，都是具有教育价值的。为促进教师教育教学能力提升、教师专业能力的互动与交流，规范一日流程，成都市双流区东升葛陌幼儿园在园长王棋的带领下，在1月5日至1月14日，开展了为期两周的“教师半日活动看评”交流活动，力求稳扎稳打地提高教师专业素养。
教师们根据《半日活动看评细则》，采用了看、想、记、说、研的方式，对各班教师整体素养、早操活动、集体活动、游戏开展、生活活动等方面进行了全面观摩。
观摩过程中，大家重点关注教师各环节的组织能力、分工合作、站点站位及半日活动流程、幼儿表现等，从而了解教师在组织过程中及幼儿生活常规情况，对幼儿的行为、反应，教师的回应、跟进措施等进行细致地观摩记录。
现场观摩让教师有了直观、真切的感受，在此基础上，老师们带着问题和思考对半日观摩进行研讨。首先，老师们对自己进行了自我评价。
随后，老师们分组讨论，结合在活动中对幼儿的品格培养，有针对性地发表了自己的看法和观点，从中发现亮点、查找不足、提出建议、合理借鉴。并对所讨论出的亮点与不足进行集体分享与讨论。
最后，全程参与活动的王园长进行了点评，对于老师们活动中的亮点进行了表扬，希望老师们能够相互学习，取长补短。对于活动中出现的问题提出建议，希望老师们能通过本次活动有所思、有所悟、有所进步。
通过这一系列的活动，老师们收获满满。相信通过一次次的锻炼，在扎实互助的团队氛围中，老师们进一步细化和规范半日活动组织，促进自身发展，获得专业成长。
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